Quizás algunos orientadores en forma personal darán algunas charlas motivacionales, realizarán talleres de preparación vocacional o aplicarán algún programa de orientación, elaborado por ellos mismos,  desde el primer grado de primaria hasta el 5º año de Bachillerato.Â. “…el joven que debe hoy escoger una profesión o elaborar su proyecto de vida no es libre de realizar una selección sólo individual, pues sufre diversas influencias del medio donde está, en especial de la escuela y de la familia” (“o jovem que deve hoje escolher uma profi ssão e elaborar o seu projeto de vida não está tão livre para realizar uma escolha apenas individual, pois sofre diversas influências do meio em que está inserido, em especial da escola e da familia”). Grijo, M. L. y Seixas M. A., (2011). Pero con el transcurrir del tiempo se dio paso a la especialización y para poder atender a la fragmentación del hombre se dio origen a la Orientación Personal-Social, a la Orientación Familiar-Sexual y a la Orientación Vocacional, porque se entendía que estas áreas se podían abordar en forma separada. La toma de decisiones. El objetivo del presente  trabajo investigativo es formular algunas sugerencias dirigidas a la elaboración de una nueva propuesta paradigmática en el área de la Orientación Vocacional, actualizada y más relacionada con el ámbito latinoamericano. Así por ejemplo en la antigüedad los reyes y los comandantes de ejércitos, ante un panorama de posibles guerras y calamidades, consultaban acerca de lo que le aconsejaban los oráculos en relación con las decisiones que debían tomar; es decir, buscaban algún consejo u “orientación”; algunas veces los tomaban en cuenta y otras no; pero, el servicio como tal estaba allí disponible para el que quisiera tomarlo. psicologÍa educacional y orientaciÓn vocacional (PDF) PSICOLOGÍA EDUCACIONAL Y ORIENTACIÓN VOCACIONAL | Carolina Dome - Academia.edu Academia.edu no longer … Revista Electrónica de Psicología Iztacala. Dentro de esta misma concepción se pudiera considerar que la Orientación debe ser vista como un proceso transversal en todo el sistema educativo  y este esquema pudiera basarse en la idea propuesta por Cabrera y Platone (2005) cuando afirman que durante todos los estudios los alumnos pudieran considerar unas guías de trabajo conformadas con las siguientes sesiones: “El Proyecto de vida. En el marco de esta superespecialización, en estos momentos se habla de una Orientación Comunitaria; y quizás al igual que la psicología se pueda hablar también de una Orientación Social. endstream endobj 39 0 obj <>/Metadata 8 0 R/PageLayout/OneColumn/Pages 36 0 R/StructTreeRoot 14 0 R/Type/Catalog>> endobj 40 0 obj <>/Font<>>>/Rotate 0/StructParents 0/Type/Page>> endobj 41 0 obj <>stream Y ¿Esto habrá que mantenerlo? Articulación Clínica Brenda Borsch, Ana Paula Funes y Ana Laguens3 Este capítulo4 tiene como objetivo presentar las principales teorías o enfoques de referencia de la Orientación Vocacional y Ocupacional que han tomado relevancia en distintos momentos Orientación Vocacional recibida, al momento de decidirse por la carrera de Psicología; además el 71,4% de investigados indicaron que siguieron esta carrera porque se sintieron atraídos por … Chacón Martínez, O. En este sentido … Pp. Sin embargo, también se puede destacar que ya desde 1999 se deja entrever que la Orientación Vocacional pudiera tener otro objetivo. En el presente trabajo llevamos a cabo un estudio cientimétrico de la Psicología y Orientación Vocacional en España (1990-2008), a través del análisis de revistas científicas: Revista … "La importancia de la orientación vocacional, a través de test psicométricos como técnica fundamental en la elección educativa, de nivel medio superior para alumnos de quinto … 18. López Cardozo (2004), mexicano, nos invita a abandonar el modelo desarrollista de la Orientación que aún prevalece en América Latina. Para ellos “career” hace referencia a la vida y a los diferentes roles que puede desempeñar un individuo durante su vida, pero para muchos de nosotros el término “carrera” asume directamente el trabajo o empleo desempeñado, y la postura de América Latina debería ser un poco más compleja como complejo es nuestro pueblo que surge de la confluencia de múltiples culturas, algunas autóctonas y otras adoptadas desde lo más profundo del ser latino. 20. N.003. La Orientación Vocacional en América Latina y en Venezuela, Así como se ha podido constatar que todavía persiste un arraigo consistente y muy fuerte relacionado con la idea de que la Orientación está focalizada solamente en la toma de decisiones vocacionales considerando solamente la concordancia entre las características personales de los individuos y las carreras y ocupaciones existentes, es necesario resaltar que esta concepción está cambiando y actualmente se buscan nuevas concepciones y se incorporan nuevos agregados teóricos al campo vocacional. Dentro de estos modelos, además de los modelos propuestos por dos colegas argentinos, Mirta Gavilán, con su modelo operativo de orientación vocacional y el de Sergio Rascovan con su modelo de Orientación Vocacional Comunitaria; pudiéramos también considerar algunos modelos venezolanos, tales como el de la Dra.  Lo cual pudiera sugerir el grado de disconformidad presente en el orientador latinoamericano y sería una variable positiva a considerar a la hora de proponer innovaciones, métodos, modelos o enfoques en el campo de la orientación. h��U[k�F�+�1���H3#�p�zc�Ma�m Desde Colombia, Huertas y Calle (2010) afirman que “La orientación vocacional se ve retada, pues su formas tradicionales de test, de información de universidades y de construcción de proyectos de vida, carece de sentido para los jóvenes, quienes elaboran ´proyectos de supervivencia´…” (p.402) y afirman que en vez de elaborar proyectos de vida se debe desarrollar el sentido de vida. Escolha profissional na contemporaneidade: projeto individual e projeto familiar. Esto es lo que se … La educación en América Latina y el Caribe en el último tercio del siglo XX. Un Manual de Recursos para países de bajos y medianos ingresos. h�b```e``�b`a`0���ˀ ��@Q�,��```��s������$ T���p�H�� XO��5�J{5�Q}t��i���9�����ف:�iF���p��.�ADy 3. Universidad Inca Garcilaso de la Vega – Facultad de Psicología y Trabajo Social 8 ÍNDICE DE FIGURAS Figura I. Descripción del establecimiento Figura II. Número 3, pp. Se asume, teóricamente, que el síndrome presenta tres dimensiones que lo caracterizan: definitivamente se reconoce que la denominación de Orientación Vocacional no significa que sólo se aborden problemas relacionados con la selección de tipo de estudio o la ubicación en un trabajo determinado, sino que la Orientación Vocacional debe ocuparse por aspectos integrales de la vida de los ciudadanos así como contribuir al desarrollo económico y social de los países, y que aún cuando se reconoce la naturaleza global de los problemas, las soluciones no pueden ser las mismas en cada país. 38 0 obj <> endobj Hasta ahora sólo se han considerado los modelos propuestos por el Hemisferio Norte. Época. Universidad de Carabobo; Valencia, Venezuela oeol84@hotmail.com, Universidad de Carabobo; Valencia, Venezuela juliogonzalez47@gmail.com. 77, pp. “Mora (1998) cita a Germain (1980), quien define la orientación profesional como una actuación científica completa, actual y persistente, destinada a conseguir que cada sujeto se dedique con libertad, pero con conocimiento, al tipo de trabajo profesional para el cual está más dotado, y en el que con menos esfuerzo pueda conseguir mayor rendimiento y mayor provecho, así como mayor satisfacción para sí mismo, al tiempo que el máximo éxito en el ambiente social (Castañeda y Niño, 2005, p. 29). FACULTAD DE PSICOLOGÍA | UNLP 24 CAPÍTULO 3 Las Teorías de Referencia en Orientación Vocacional. Informe Final. Otras consideran que la Orientación Vocacional facilita que los estudiantes tomen las mejores decisiones vocacionales, si no la correcta por lo menos la más adecuada, atendiendo a sus características de personalidad e intereses detectados. 115-124. 24. Evaluación.” (p. 32). Nombre: Registro de Preferencias de Kuder, Forma C. (Kuder Form C - Vocational Preference Refcord) … 245.1.0.a: La importancia de la orientación vocacional, a través de test psicométricos como técnica fundamental en la elección educativa, de nivel medio superior para alumnos de tercer … Burns (2008), un sociólogo australiano, afirma que en el campo de la Orientación, el Hemisferio Sur necesita mirar por nuevos modelos teóricos. 12. Introducción: La orientación vocacional, campo de trabajo preventivo dentro de la psicología educacional y la psicopedagogía, tiene implicancias en todas las … Todos los Derechos Reservados, Dirección General de Bibliotecas, UNAM en http://www.dgb.unam.mx/index.php/quienes-somos/dudas-y-comentarios. Cienfuegos, Rodas, Cuba. … Sin embargo, como resultado de los cambios sociales y económicos sin precedentes que están afectando a todos los sectores de la actividad económica y a todos los países, el futuro del trabajo suscita hoy un sentimiento generalizado de incertidumbre. Definitivamente la dimensión vocacional-`profesional no puede desligarse de la Orientación, ya que una de las formas de que cualquier sujeto pueda conseguirle algún sentido a la vida, además del proyecto familiar es un proyecto vocacional. N. 22. Género, orientación educativa y profesional. Línea de investigación: Nuevos paradigmas en orientación. Psicopedagógico para el proceso de Orientación Vocacional. 2.1 Previo al proceso de Orientación Vocacional En este colegio se trabaja el proceso de Orientación Educativa desde primaria, por lo que se presentarán las actividades llevadas a cabo desde esos años, así como lo %PDF-1.5 %���� Noviembre, pp. MANUAL - F. KUDER “Orientación Vocacional” FORMA “C” FICHA TECNICA. Puede ser fuente de dignidad y de satisfacción. Y más recientemente D´Orazio Quintero, D´anello Koch, Escalante, Benítez, Barreat, y Esqueda Torres, (2011),  plantean que toda la situación que están viviendo actualmente nuestros estudiantes “…genera la necesidad de una intervención de profesionales en la orientación vocacional, para ayudar a estos jóvenes a tomar una decisión acertada sobre su futuro profesional, en el momento preciso” ( p.2). La Orientación Vocacional es un proceso en el cual se busca guiar a una persona para definir su elección profesional. Aliria Vilera. La construcción del Proyecto. Dentro de este grupo de opiniones reseñadas llama la atención que todavía en autores más recientes, desde el 2000 hasta la fecha, se insiste en que la Orientación Vocacional persigue como objetivo toma de decisiones relacionadas con un futuro profesional. Mosquera M., J. E., (2006). Cabrera y Platone (s/f) afirman también  que es necesario: …considerar la urgente necesidad de replantearse las nociones de orientación vocacional de acuerdo a concepciones teóricas actualizadas que no simplifiquen el problema en términos de excelencia para la inserción al mercado de trabajo, sino que tomen en cuenta la mayoría de las dimensiones personales y sociales antes mencionadas que tendrían más que ver con la pertinencia de la formación educativa y personal del estudiante, brindándole la oportunidad de ser un sujeto activo, creativo, consciente y comprometido en su toma de decisiones. El subproyecto personal se refiere al desarrollo del sujeto, tanto en sus valores como en su salud y en su mundo familiar. 15. TOWARD A NEW PARADIGM IN VOCATIONAL GUIDANCE. How can a “Southern Theory” perspective contribute to New Zealand Counselling? 2, 205-214. esta manera, la orientación vocacional tiene dentro de sus propósitos el informar con la mayor claridad posible acerca de las características de cada una de las modalidades y … The objective of this paper is to make some suggestions to the development of a proposed new paradigm in the area of Vocational Guidance, updated and more related to the Latin American.This research paper presents a brief review of career guidance n the World, Latin America and Venezuela. Pp. 14. La orientación vocacional es aquella rama y proceso de la psicología pedagógica que se encarga de ayudar a que los jóvenes puedan elegir su carrera profesional. E mail: oeol84@hotmail.com . (2007-2008). Revista Mexicana de Orientación Educativa. Cambios en el Mundo del Trabajo. Planned Happestance: Constructing Career Opportunities. 29. (s/f).  Como puede verse esta concepción presupone de por si un nuevo paradigma. Para las familias y las comunidades, el hecho de disponer de un trabajo decente es un elemento fundamental para la estabilidad y el progreso social. Palabras clave: orientación psicológica, desarrollo personal, recursos terapéuticos. Este artículo trata sobre la relación de la orientación profesional y la satisfacción vocacional de los estudiantes de la Facultad de Humanidades de la UMSA. Ciencias Humanas y Sociales 3. En relación con el, Somavia, (2006), afirma que: …ocupa un lugar fundamental en nuestras vidas: nos da un sentido de propósito e identidad, y nos permite obtener ingresos para satisfacer nuestras necesidades materiales. Universidad de Carabobo: Programa regional de información y orientación vocacional. Giralbe: México. Orientaçao Profissional para as clases pobres. El Proyecto personal en la trama de la comunidad. Rosado, A.M. (2012). Una palabra clave en las definiciones y opiniones anteriores hace entonces suponer que la Orientación Vocacional se ocupaba y al parecer todavía se ocupa  de las decisiones vocacionales, es decir, seleccionar qué carrera estudiar. Edit. Dentro de las propuestas de cambio, González (2007-2008) señala que: …el Dr. John Krumboltz en una de las conferencias centrales de la Asociación Internacional para la Orientación Educativa y Vocacional (IAEVG, siglas en Inglés), celebrada en Berna, Suiza, en 2003, cuando indicaba que: 1) El objetivo de la Orientación Vocacional/Profesional es crear una vida satisfactoria, no tomar una decisión vocacional; 2) Los tests estimulan el aprendizaje, no deciden una ocupación, y 3) La Orientación debe estimular las acciones exploratorias. En líneas generales pudiéramos afirmar que un proyecto de vida está conformado por tres grandes subproyectos interrelacionados e inseparables entre sí: el proyecto personal, el proyecto profesional y un proyecto social. Rascovan, S. (2008). (p.4). Algunos autores se muestran partidarios de que asumamos el término Orientación para la Carrera, con la salvedad de que el término carrera, o career en inglés, para los anglosajones no significa lo mismo que para nosotros. 26. En cuanto a la Orientación Vocacional, como es de suponer, Para Parsons, citado por Bisquerra (1996), la orientación, vocacional es una correcta elección donde hay tres, amplios factores: 1) todos los individuos necesitan tener, una clara comprensión de sí mismos, de sus aptitudes, intereses, ambiciones, recursos, limitaciones y sus causas; 2) un reconocimiento de los requerimientos y condiciones de éxito, ventajas y desventajas, recompensas, oportunidades y perspectivas en diferentes lí-neas de trabajo; 3) un auténtico razonamiento sobre la relación entre estos dos grupos. La transformación de la Orientación Vocacional. Lo ideal es que la orientación vocacional se em pezara a dar en 3ro. Ya no más programas de orientación vocacional, sexual, o familiar, en forma individual y separada. h�b```���_��(������ �����ak��AҊ� �،et�%�60h05p0���fa��@h,+ظ���_v���RU�4#� �(ô;�R�`qf�9��~@�1* ��� 15. Pero esto sólo se d … Otros consideran que lo que se debe hacer es descubrir los intereses, relacionarlos con las calificaciones obtenidas hasta cuarto año de Bachillerato y con algunas condiciones socioeconómicas y educativas;  y del análisis de estas tres variables se obtiene el área del conocimiento que se debe seleccionar como carrera. Revista Mexicana de Orientación Educativa. La orientación vocacional Suele tomarse como fuente histórica confiable la obra de Henry Borow (comp.) Man in a World of Work, editada en 1964 en Boston, puesto que ella compendia puntos de vista expertos para el deslinde entre la orientación vocacional, el counseling y la psicoterapia, Introduction to the special issue: an internacional partnership in vocational psychology and career guidancepractice. Frisancho León (2006) resalta que la Orientación Vocacional busca facilitar la concordancia entre las  “capacidades, actitudes, valores e intereses y las aptitudes necesarias para las diversas opciones que presenta el mundo laboral, de tal manera que se encamine hacia la autorrealización personal.” (p.24).  Básicamente concebido para los estudiantes de los Estados Carabobo, Aragua, Cojedes y parte de Falcón, siendo estos estados los que son considerados del área de influencia de la  mencionada universidad. (p.2). Además de las definiciones es conveniente también sopesar lo que se ha comentado de la Orientación Vocacional en América Latina y en Venezuela, en lo particular. Journal of Counseling and Development. Key Words: Vocational Guidance, Paradigmatic Proposal, Guidance and Social Problems. En lo anterior han … Programa de Orientación Vocacional para la educación media y diversificada. No deberíamos continuar haciendo estudios y aplicando programas fragmentados y parcelados. Guía de responsabilidades éticas complementarías al proceso de evaluación psicológica a infantes, para jóvenes estudiantes universitarios de la licenciatura en psicología Cortés Reyes, Miguel Ángel 2015 Medicina y Ciencias de la Salud https://ru.dgb.unam.mx/ share Trabajo de grado De lo anterior puede deducirse que por esa razón el símbolo que tradicionalmente representa a la Orientación es una brújula o rosa de los vientos, quizás con la intención de que nos ubiquemos en una dirección determinada, y no sigamos “desorientados” o “sin orientación”.  De igual manera así como en nuestros días el concepto de  consejo en Orientación ya dejó de usarse, quizá también sea hora de pensar en otro símbolo que identifique a los orientadores. 12. Vol. Declaración Final de la Conferencia Regional de Educación Superior en América. Springer Science+Business Media B.V. 11. Para Platone y Cabrera de Brazón (2005) desde Venezuela, enfatizan queÂ, En las instituciones de educación media del país no se realizan labores de orientación de alto nivel que ayude a los alumnos en el proceso de escogencia de la carrera. Profesora de la Universidad de Carabobo. González y Moreno (2006) afirman que “La Orientación...está mediada por un conjunto de teorías que obstaculizan la comprensión de la realidad debido a que las mismas se caracterizan “por la impertinencia y la externalidad.” (p.571). Universidad de Sotavento A.C., . En el caso venezolano también se puede reseñar que se aplica una prueba nacional de exploración vocacional a nivel de 4º y 5º año de Bachillerato. Sin embargo, es frecuente ver la carencia de este servicio en la Universidad. orientación vocacional sólo en 5to. La Orientación Vocacional y Profesional dentro de las funciones de la Orientación escolar 1.4.1. 17. Y muy recientemente la colega mexicana Rosado (2012) aún cuando continua con la idea de que la Orientación Profesional es para la escogencia de una profesión, nos sugiere no olvidar la problemática del género. El término confluente nos sugiere la idea de la orientación debe darse considerando el mayor número de las dimensiones que sean posibles. Algunos planteamientos sobre la necesidad de revisión y de cambio en los fundamentos teóricos de la Orientación provienen de muchos autores de diversas latitudes. 3ª. Platone, M.L. También pudiera decirse que la Orientación en sus primeros tiempos, fue realmente integral e intentaba abarcar todas las decisiones que pudieran tomarse en cualquier ámbito o área de la vida. Como se puede observar, es una iniciativa interesante y sistemática que se ha venido llevando a cabo durante las últimas décadas pero que no parece suficiente para corregir la visión tradicional de la Orientación Vocacional en Venezuela, donde ha sido concebida bajo el enfoque de Información Educativa y Vocacional (informar de las oportunidades de estudios universitarios y también aplicar la Encuesta Nacional de Exploración Vocacional). Montejo, F. y Orozco, N. Disponible en: http://www.areandina.edu.co/bie. Consulta: 10 de Octubre 2011. 12, No. 36-41. V. N. 13. Alianza por el trabajo decente. Todo este movimiento de transformación también puede precisarse en muchos países de América Latina. Recibido: 14/09/2012. Es sumamente importante que este tipo de orientación este a cargo de un psicólogo o pedagogo, esto debido a que se trata de un proceso que conlleva diferentes técnicas profesionales. 67 0 obj <>stream Hansen, E. Como puede verse de las tres definiciones consideradas y que están ubicadas desde el 1935 al 1996 puede destacarse que las mismas hacen mención al esquema tradicional de la Orientación Vocacional, cual es el de  asistir a una persona en la selección de una ocupación, trabajo o tipo de estudio. Bogotá. N. 19. Gavilán, M. (2006). En vez de tener como preocupación central la escogencia profesional de los sujetos, debería dedicarse a que ello comprendieran la organización y la forma de trabajo de la sociedad actual.” (p. 21-22), En opinión de Hansen (2006) las teorías que dan soporte a la Orientación Profesional “se basaban en los patrones laborales de los hombres blancos, de clase media, urbano, educados en universidades de América del Norte a principios del siglo veinte.” (p.4). (González y Lessire,  p. 5). La orientación vocacional se ha posicionado recientemente como una de las herramientas necesarias para asegurar una vida profesional exitosa. Vol. Fortalezas, Debilidades, Amenazas y Oportunidades. Consulta: 20 de Diciembre 2012. Burns, E., (2008). International Journal of Educational and Vocational Guidance, 9:69-74. 506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a Ceballos Roldán, Enrique Augusto. 22-24. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/3467707. Consideraciones teóricas y metodológicas acerca de la orientación vocacional en Venezuela. Ninguna puede sobreponer a otro. Estos tres subproyectos deben ser atendidos en la misma proporción y con la misma intensidad. La Orientación podía ayudar a una persona que tuviera un conflicto personal, pero que ese problema no tenía que estar relacionado con lo vocacional. Mitchel. de secundaria y terminara en 5to. (González y Lessire, 2009; González, 2007). Centro de Investigaciones Educacionales Paradìgma (CIEP) Apartado postal 514, CP 2101, Telf: (+ 58243) 2454641. 13. psicologÍa educacional y orientaciÓn vocacional tomo 1 Carolina Dome IMPLICACIÓN EN LA INTERVENCIÓN: PERSPECTIVAS DE AGENTES PSICOEDUCATIVOS SOBRE … López Cardoso, G., (2004). h�̔_O�0���=n��&N$��2�M� Desde sus comienzos hasta la fecha, salvo raras excepciones, la Orientación Vocacional ha estado atada a la idea de la toma de decisiones relacionadas únicamente con la elección laboral o educativa. Vol. Este modelo de Orientación Confluente será presentado posteriormente. Para la zona central  de Venezuela existe un programa de la Universidad de Carabobo, conocido como el Programa Regional de Información y Orientación Vocacional  (PRIOV). .Línea de Investigación: Orientación, Sociedad y Trabajo. Para otros,  lo único que se debe hacer es presentar la información de las carreras existentes en las distintas universidades, para que el estudiante seleccione la que más le guste. Olga Oliveros. Acción Pedagógica. Reflexiones sobre la Orientación Vocacional-Educativa y Tutorías en Argentina. Normalmente se ofrece información relacionada con los requisitos exigidos para ingresar en la educación superior y sobre oportunidades de estudio. Orientación Vocacional-Clínica Descripción: Se propone el desarrollo de una práctica pre-profesional de orientación vocacional y educativa en el ámbito de la Enseñanza Media y Superior, que involucra el diseño e implementación de estrategias de orientación y acompañamiento a estudiantes de ambos niveles. Pp. (p.45), Otra consideración importante del I Congreso Iberoamericano realizado en Argentina, en 2004,  fue la realizada  por la Dra. Contextualización y Competencias en la Orientación Comunitaria.