Cuál es el patrón de una oración imperativa? Está basado en diversos métodos, realizado a través de una serie de instituciones, y con el apoyo de una serie de materiales. En el modelo que presento a continuación son seis las competencias emocionales: autoconciencia, expresión emocional, autorregulación, empatía, habilidades sociales y automotivación. Para el logro de los objetivos de la educación básica se establecen áreas obligatorias y fundamentales que " necesariamente se tendrán que ofrecer de acuerdo con el currículo y proyecto educativo institucional. Analizamos las ocho competencias más una. La Educación Física (EF) desarrolla los conocimientos, las habilidades y la comprensión de los … ¿Cuál es el proposito del área de Religión? Ella tiene como finalidad última el Encuentro del Educando con Dios, a través del descubrimiento y conocimiento de Cristo que nos invita a formar parte de su Iglesia, Comunidad de Fe: Nuevo Pueblo de Dios. 0000007473 00000 n Certificado de 30 horas. Luego podrás copiarla o imprimirla. Con la tecnología de. Competencias básicas. Haz clic en la imagen para solicitar un ejemplar de muestra, Cliquea sobre la imagen para más información, KINDLE UNLIMITED Prueba gratis y lee sin limites, PRIME STUDENT Prueba gratis y Prime a mitad de precio para universitarios, BIBLIAS INFANTILES Y JUVENILES, Película: Se armó el Belén (ver o descargar), Recursos para trabajar los Reyes Magos y la epifanía del Señor, La consejera de Educación se compromete a asumir a los profesores de religión esta legislatura, Detalle-regalo para final del primer trimestre. – Comprende su cuerpo. ?7=6����o�26�m~��Oy����[���� .w�ܾu���_}~liq�����b>265������_�r}���{��� �euu�ׯ^. Qué necesito para recibir el bautismo del Espíritu Santo? Funciones y competencias. … La educación es un campo en constante evolución, lo cual exige que los docentes se renueven y que estén al día de las últimas novedades. Las capacidades específicas más propicias para el área de Educación Religiosa son: Asume, discierne, analiza, reflexiona, profundiza, comprende, identifica, compara, da testimonio, acoge, interioriza. “El Evangelio es el acontecimiento fundamental cristiano que gira en torno a la es la proclamación de Dios y de su actuación en la historia, de modo privilegiado en Una competencia digital es un conjunto de herramientas que conllevan el uso creativo, crítico y seguro de las tecnologías de la información y la comunicación en el mundo de la Educación. 0000004182 00000 n Evangelios lo son mediante el estudio y la investigación. … Creación de contenido digital. x����n�0�������PK�4K�4i�`�vhk���=�^h��4N��A�LQ��I0\���p9�O�_\��d��g�s�[���V�������5�s�\=���m��t9h��$b�3T�B4*��xĆg�%o�%M/P�)�XG�yu�#R�ńԽL��T? Comunicación y colaboración. 0000005973 00000 n Estas están vinculadas a materias como la Psicología del Desarrollo, la Psicología del Aprendizaje Humano, de la Memoria, Percepción y Atención; Neurociencia Cognitiva, Intervención Social y, por supuesto, Psicología de la Educación . noticia. existe en él. importantes, a cuyo servicio se pone la historia”. Algunas de las competencias más demandadas actualmente son el trabajo en equipo, la comunicación asertiva y la resolución de problemas. 4. Tipos de competencias. Se trata de que estos alumnos se privan del acceso a un componente de la cultura altamente formativo de la personalidad e integrador a la plenitud de la misma (cultura). las competencias fundamentales del currículo dominicano son: (1) competencia ética y ciudadana; (2) competencia comunicativa; (3) competencia de pensamiento lógico, creativo y crítico; (4) competencia de resolución de problemas; (5) competencia científica y tecnológica; (6) competencia ambiental y de la salud; y (7) competencia de desarrollo … El interés histórico “simplemente coexiste con los intereses más Cómo se consolidó la importancia de la Iglesia de la Edad Media? En el área de Educación Religiosa propiamente, se desarrollan apacidades específicas que buscan que el estudiante mejore su actitud, es decir son procesos mentales y vivenciales, por eso son conocidos como procesos cognitivos. 0000016501 00000 n Juan 3:16 “Porque de tal. Las áreas que conforman las Competencias Digitales son las siguientes: Información y tratamiento de datos. 444 102 Este tipo de competencias puedes adquirirlas también con un poco de esfuerzo y cierta formación. Por otra parte, los alumnos que se encuentran en una situación de búsqueda, o afectados por dudas religiosas, podrán descubrir gracias a la educación religiosa escolar, qué es exactamente a fe en Jesucristo, cuáles son las respuestas de la Iglesia a sus interrogantes, proporcionándoles así la oportunidad de reflexionar mejor sobre la decisión a tomar. Hay tres tipos de competencias laborales: básicas, técnicas y de liderazgo. … Cuenta con un equipo integrado por especialistas en Educación Inicial, Primaria, Secundaria y Superior. Se desprenden de allí … �2�}iq�J�i� El enfoque por competencias es asumido como una alternativa pedagógica, ya que más allá del aprendizaje teórico de contenidos teológicos, esta perspectiva educativa apuntaría al desarrollo de habilidades gracias a las cuales los estudiantes podrían realizar tal exigencia dialógico-ecuménica. Fiesta de la Epifanía El Bautismo de JESÚS - escena de "El hombre que hacía milagros&q... EFE La consejera de Educación de Canarias, Manuela de Armas, dice que Canarias asumirá el traspaso de los profesores de religión de Infanti... Una vez más, nuestra compañera Ana María Herainz comparte con nosotros estos magníficos recursos sobre los reyes magos para pintar con dedo... Las parábolas son relatos, historias breves, claras, sencillas y, su finalidad es transmitir una enseñanza del modo más comprensible y fác... Esta experiencia didáctica nos la envía Carmen Delia Caballero Santana docente de religión Católic a del CEIP “LA CERRUDA” en Santa Lucia.... Cliquea en la imagen para ampliarla. … | La educación religiosa. Facultad de Ciencias de la Educación 0000050394 00000 n 199 endobj Patrones entonativos básicos La modalidad imperativa, ¿Cómo se marcan los adjetivos en una oración? > Estimada familia de la Escuela Católica de América, reciban un cordial saludo. 0000050629 00000 n ÁREA DE EDUCACIÓN RELIGIOSA. <> Las competencias profesionales del profesorado de secundaria. Competencias de actividad. 0000004927 00000 n Las áreas que conforman las Competencias … El área de educación artística tiene como competencias específicas, la sensibilidad, la apreciación estética y la comunicación; estas se plantean como habilidades, … El Ministerio de Educación en cumplimiento de lo dispuesto por la Ley General de Educación elaboró los lineamientos curriculares para la enseñanza de la educación religiosa observando las garantías constitucionales de libertad de conciencia de cultos y de enseñanza, en los cuales se contempla lo siguiente " Los alumnos menores de edad cuyos padres hacen uso del derecho de no recibir educación religiosa y los alumnos mayores de edad que hacen uso de ese mismo derecho, plantean un problema serio de orden educativo que no se reduce a problemas disciplinares. 1 Tradicionalmente, la calidad de la educación ha sido asunto interno, responsabilidad de las autoridades educativas de los niveles gubernamental e institucional. 53 Lt. 1B - Celular: 952501540 - Email: mesadeparte.ugeltarata@educaciontacna.edu.pe, DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL ÁREA DE EDUCACIÓN RELIGIOSA, Normas de alta, baja y acto de disposición de bienes y muebles, ENCARGATURA DE PROFESORES EN ÁREAS DE DESEMPEÑO LABORAL DE LA LEY N° 29944, LEY DE REFORMA MAGISTERIAL Y SU REGLAMENTO, RESULTADO FINAL DEL PROCESO DE CONTRATACIÓN DE PERSONAL ADMINISTRATIVO BAJO EL RÉGIMEN LABORAL DEL DECRETO LEGISLATIVO N° 276, PARA EL PERIODO PRESUPUESTAL 2023, RESULTADO PRELIMINAR DEL PROCESO DE CONTRATACIÓN DE PERSONAL ADMINISTRATIVO BAJO EL RÉGIMEN LABORAL DEL DECRETO LEGISLATIVO N° 276, PARA EL PERIODO PRESUPUESTAL 2023, PROCEDIMIENTOS PARA LA ELABORACIÓN Y APROBACIÓN DEL CUADRO DE DISTRIBUCIÓN DE HORAS PEDAGÓGICAS EN LAS II.EE. Definición de competencias profesionales. Educación religiosa escolar, Ecumenismo, Competencia, Didáctica, School religious education, Ecumenism, Competence, Didactics Tipo de documento Trabajo de grado - Pregrado Licencia … religiosa están basados en dos competencias a lograr sus dos dimensiones tanto de En el área de Educación Religiosa Discernir es «Saber dónde está la «Verdad» «Haciendo la Unión de Todas las Semblanzas». Tampoco el Evangelio es De manera que, Dios revela su designio amoroso a los hombres, quiere Enseñar forma verbal de enseñanza. La vida útil media de una bombilla, ¿Cuál es el patrón de una oracion imperativa? Condición física. La enseñanza religiosa es un aspecto fundamental en la formación integral de la persona y un elemento imprescindible en el ejercicio del derecho de libertad religiosa y de conciencia. Competencia social y ciudadana. �8;.��-��R3)Ϝ�i������֏rP������8�w�8�y�@(휿�dA=�I���,>j(Y�8�P�;�t9d�kJ��}�� etapas: La alianza con Noé, Dios elige a Abraham, Moisés, Jueces, profetas y reyes La educación se caracteriza por ser: Un derecho de toda persona. Compartimos nuestro material de Comunicación y colaboración. Cuál es la estructura de las oraciones afirmativas en inglés? 0000004480 00000 n Desde el punto de vista de la especialización pedagógica, un profesor de educación física debe mostrar también esta cualificación para realizar las dinámicas en clase. Mientras que Evangelio es buena noticia, los Evangelios son la escenificación 22,2). Miguel Ángel López Gaytán C.B.T.a No. En Educación Religiosa significa aceptar la voluntad del Padre dado a conocer en el tema expuesto y buscar acceder a su reino. 0000010645 00000 n 6. 0000038484 00000 n El acontecimiento único y totalmente singular de la encarnación del Hijo de ¿Cuáles son las competencias de educación religiosa? al Programa Curricular Nacional de la EBR donde se señala que: Esta competencia permite al estudiante comprender la doctrina cristiana en su Los 6 puntos claves a tener. 0000037549 00000 n endobj Evangelio desde los Evangelios, Jesús nos llega por la predicación de la Iglesia. Nació de la se manifestó el amor que Dios nos tiene: en que Dios envió al mundo a su hijo único - Competencia cultural y artística. x�}�MK1�����\0;��'���P���Y���{��;k��bis����t��ϻU�@�n����{O5b �ּΰ�����!JL��cf͓5�[����O�Q=���0_P��P�%rКs�at;A���!��7��XK�Ek�����E_$9�qbF��&�?��%�\��J�.�������o��۷͚ ���ܴ��!\ϞJ=�Tv�q!��$�I\=���W�ץO{��0,4"jQB@�? �ك ��FPUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUa ��_AUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUU�=8$ ���� � �� 2343 de junio 5 de 1996 adopta un diseño de lineamientos generales de los procesos curriculares del servicio público educativo y establece indicadores de logros para la educación formal, los cuales permiten a cada institución y comunidad educativa, preveer autónomamente respuestas a la acción formativa y de conocimiento que desarrolla . ¿Cuáles son los elementos que fundamentan el hecho religioso? – Conocer y valorar las respuestas filosóficas y religiosas ante las cuestiones de la vida y la muerte. COMPETENCIA: Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la … Dios en efecto decide salvar a la humanidad a través de una serie de Tener habilidades numéricas, de ciencia y tecnología Significa afirmar con seguridad algo como testigo, es decir declararlo. La vida útil media de una bombilla, ¿Cuál es el patrón de una oracion imperativa? Osorio Jaramillo, V. E. desarrollado en forma conjunta para que se pueda vivir en su vida cotidiana lo Dentro de este grupo tenemos, por ejemplo, la comunicación y el trabajo en equipo. En efecto, una de las más importantes competencias a desarrollar, además de la capacidad de comunicación efectiva, es el ser capaz de realizar trabajos colaborativos. El discernimiento es algo que viene del Conocimiento, de la Sapiencia. Amor. Tu preguntaste: Qué dijo Jesús sobre el mundo? La Resolución No. Gestión del tiempo. Dentro del marco pedagógico significa: 1. El Uso De Una Plataforma Con Moodle, Para Desarrollar Competencias Profesionales En El módulo De Ensamble De cómputo. El estudiante asume a Jesucristo como modelo para el fortalecimiento de Preguntas frecuentes 3. 0000023105 00000 n ¿Cuáles son las 5 religiones más importantes del mundo? … Cuenta con un equipo integrado por especialistas en Educación Inicial, Primaria, Secundaria y Superior. Las Competencias Esenciales del currículo dominicano son: (1) Competencia Ética y Ciudadana; (2) Competencia Comunicativa; (3) Competencia de Pensamiento Lógico, Creativo y Crítico; (4) Competencia de Resolución de Problemas; (5) Competencia Científica y Tecnológica; (6) Competencia Ambiental y de la Salud; y ( 7 ) …. Establecer una respuesta concreta. a) Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Para establecer en qué consiste esta competencia se considera oportuno remitirse al Programa Curricular Nacional de la EBR donde se señala que: @elprofebati amó y nos envió a su hijo como propiciación por nuestros pecados” (1Jn, 4,10). Un sistema de socialización que permite incorporar las costumbres de una cultura. • … 4 0 obj Comúnmente se refiere a operaciones del ánimo. El blogger no se hace responsable del contenido de los artículos aquí publicados, ni asume necesariamente las posturas de sus autores. Es la historia de la salvación que se realiza en el presente con miras al futuro. El propósito de este artículo es, por un lado, contribuir a la concienciación del cambio que supone para la docencia la formación en conocimientos y en competencias profesionales de los alumnos, y por otro, señalar a los estudiantes la importancia de desarrollar competencias que le tributen a su perfil de egreso. – Consiste en estudiar o examinar un tema, una idea o un asunto con gran atención y cuidado para su entero conocimiento y comprenderlo mejor. endobj defendido. Competencias básicas de la educación religiosa para un diálogo ecuménico en el contexto colombiano. Es decir d r medio de los sentidos o de la inteligencia una cosa as, especialmente el bien sentidos o de la inteligencia una cosa de otra u otras, especialmente el bien del mal. 0000038154 00000 n RELIGIOSA TIEMPO PREVISTO: 1 PERIODO HORAS: 12 HORAS (1 SEMANAL) ENSEÑANZAS (COMPETENCIAS Y HABILIDADES): Apreciad@ estudiante, durante este periodo interpretaras, argumentaras y propondrás, a través de las siguientes habilidades… INTERPRETATIVA Motivación Comprehensión lectora relievar Sinonimizar EJES TEMÁTICOS Las competencias profesionales son el conjunto integrado de habilidades, conocimientos y aptitudes que se necesitan para desempeñar un empleo específico o desarrollar determinadas actividades profesionales. evangelios nacieron de la fe (Ex fide) y son para la fe (In fiden), para despertarse, Se autoriza y recomienda la difusión de sus artículos, indicando su procedencia. Retrieved from https://ciencia.lasalle.edu.co/lic_educacion_religiosa/68, Universidad de La Salle. This new socio-religious situation demands that the teacher of ERE face a challenge described here as “ecumenism”: the dialogue between Christians towards unity, understanding and mutual collaboration to build the Kingdom of God. Utilizar bibliografía apropiada al estudio. ¿Cuál es el proposito del área de educación religiosa? 4. Pregunta frecuente: Quién es el ángel de la iglesia en apocalipsis? Esta verdad de fe la iglesia siempre la ha creído y Al revelarse así mismo, 6 0 obj y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al Fuente: Google 2.2 Habilidades Blandas o Soft Skills – Suscitar actitud crítica y reflexiva. El verbo se encarnó para salvarnos para reconciliarnos con Dios: “Dios nos [ Links ] Sarramona, J., Domínguez, E., Noguera, J. y Vázquez, G. (2005). https://es.scribd.com/.../2-Competencias-Area-de-Educacion-Religiosa 8. Definiciones claves que sustentan el Perfil de egreso; Competencias, capacidades y estándares de aprendizaje nacionales de la Educación Básica; Organización de … Se han seleccionado cuatro aprendizajes, que incluyen diversas competencias, derivadas de la naturaleza, finalidades y objetivos de la educación cristiana, y teniendo en cuenta que en … 0000020790 00000 n 0000037989 00000 n confesiones. Las competencias del docente son el conjunto de recursos, conocimientos, habilidades y actitudes que necesitan los profesores; para resolver de forma satisfactoria las situaciones a las que se enfrentan en su ejercicio profesional. <> Los estándares de las seis áreas curriculares se expiden mediante ACUERDO Nro 0000005374 00000 n Situarse en un contexto de gran competitividad donde se exige calidad y capacidad de cambio; 3. %PDF-1.5 Las competencias ciudadanas se puede clasificar en tres tipos de competencias básicas, las que son principalmente cognitivas, las que son principalmente emocionales y las que son principalmente comunicativas. 3. El área de Educación Religiosa tiene como propósito contribuir a la formación integral de los es- tudiantes en su dimensión espiritual y trascendente, donde se ubica el fenómeno religioso, procu- rando que todos aquellos que pertenecen a distintas confesiones religiosas se sientan integrados y convocados para descubrir …, El área de Educación Religiosa en el Nivel Primaria busca valorar la realidad personal y social de cada estudiante como parte del plan de salvación de Dios, asumiendo el sentido de trascendencia, el mismo que nos permitirá elaborar su proyecto personal de vida, comprometiéndonos a cumplir un proyecto comunitario en …. Dentro de su libertad y autonomía personal, lo capacita para el respeto y diálogo con otras creencias presentes en nuestra sociedad pluralista. Compartimos nuestro material de formación Nº 133: COMPETENCIAS PARA LA EDUCACIÓN RELIGIOSA. Las capacidades específicas más propicias para el área de Educación Religiosa son: Asume, discierne, analiza, reflexiona, profundiza, comprende, identifica, compara, da testimonio, acoge, interioriza. Son muy numerosos los estudios en este campo. 545 0 obj <>stream %%EOF Clases de competencias laborales básicas A su vez estas competencias se sub-dividen en dos grupos: Competencias personales: aquellas adquiridas por la educación obligatoria, como sumar, restar o leer. 0000009916 00000 n de ellos, en su único hijo, hijos adoptivos (cf. 1. 0000010156 00000 n primeros padres. La enseñanza de la Religión fomentaba valores y virtudes sociales como el esfuerzo, el orden, el trabajo, el respeto, la disciplina y la obediencia, por lo que cumplía un rol fundamental en la formación del alumnado. [1] La noción de competencia, referida inicialmente al contexto laboral, ha enriquecido su significado … – Comprende las relaciones entre la … 0000038429 00000 n En tal contexto, la Educación Religiosa, dentro del Currículo Oficial, aporta a los studiantes elementos para continuar formando su propia conciencia moral, la vivencia de los valores cristianos y la certeza de la trascendencia de sus actos, soporte firme para una vida moral estable. Teorías matemáticas, estocásticas. …, Caridad. Que actividades curriculares se deberán desarrollar con estos alumnos que seriamente contribuyan al desarrolla integral de la personalidad y al conocimiento pleno de su cultura de pertenencia y de las demás culturas? entre fe y cultura, fe y ciencia, fe y vida, y fe y otras cosmovisiones para actuar con Real Decreto 2/2020, de 12 de enero, por el que se reestructuran los departamentos ministeriales Enlace externo, se abre en ventana nueva. 0000018572 00000 n …. Patrones entonativos básicos La modalidad imperativa, ¿Cómo se marcan los adjetivos en una oración? Tenemos un diagnóstico sobre los jóvenes a que va dirigida la clase muy enriquecido desarrollado en los planes y programas de EREC 2004, pero un desarrollo de … El hijo de Dios, trabajo con manos de hombre, pensó con inteligencia de Cabe resaltar que el alumnos creyentes a org vi to View nut*ge y este conocimiento las situaciones sa ayuda a los ensaje cristiano en relación con los problemas existenciales comunes a las religiones y característicos de todo ser humano, con las concepciones de la vida más presentes en la cultura y con los problemas morales fundamentales en los que, hoy, la humanidad se ve envuelta. Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología. tema central la revelación de Dios a los hombres que es el objeto material de la teología, 3 0 obj Los valores más destacados para un Asistente Administrativo son discreción, honestidad, creatividad, responsabilidad, educación y el ser detallista. formación Nº 133: COMPETENCIAS PARA LA EDUCACIÓN RELIGIOSA. Los grupos de áreas obligatorias y fundamentales comprenderán como mínimo el 80% del plan de estudios, y dentro de estas nueve (9) áreas se consagra la educación religiosa, la cual se establecerá en las instituciones educativas, sin perjuicio de las garantías constitucionales de libertad de conciencia, cultos y el derecho de los padres de familia de escoger el tipo de educación para sus hijos menores así como del precepto superior según el cual en los establecimientos del estado ninguna persona podrá ser obligada a recibir ésta obligación. Competencias estudiantiles 4: Educación Religiosa Educación Religiosa Octubre 29/2018 Representación de la Parábola de los talentos... como los nuestros... Octubre … Una competencia es la capacidad, destreza, madurez y habilidades de pensamiento que posee una persona para resolver problemas o situaciones que se le presenten. 0000019342 00000 n 10 0 obj – La competencia espiritual religiosa te hace tener las habilidades para saber qué tipo de respuestas y aportaciones se han realizado desde las … Las competencias pueden ser ligadas a Actividades.Esto significa que Usted puede asegurarse de que tiene Actividades o Recursos para cada competencia en el curso, al ver la página de competencias del curso y encontrar competencias no-mapeadas.. Es posible mapear a más de una competencia para una actividad, al seleccionar más de una vez … con otras creencias presentes en la sociedad. Ejemplos de competencia transversal: la capacidad para diagnosticar, de relacionar, de resolver problemas, de tomar decisiones, de comunicación, de organización de su trabajo, de gestión del tiempo, de adaptación a diferentes entornos culturales, de manejo del estrés, de actitud ante el trabajo en equipo, espíritu de …. 1.1.- El origen del enfoque por competencias 1.2.- Qué son las competencias básicas 1.3.- Las competencias en educación 2.- EL DESGLOSE DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS 3.- LA RELACIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS CON EL CURRÍCULO 3.1.- Presencia de las competencias básicas en los objetivos generales. Máster en Competencias Digitales en Educación Como te hemos avanzado, las nuevas tecnologías ya forman parte del sistema educativo actual. Cuál es el patrón de una oración imperativa? 7. Creative Commons Reconocimiento-No comercial. religiosa de manera testimonial en su vida cotidiana para consolidar su proyecto de vida doctrina de su religión y dando de razones de su fe, así mismo estará dispuesto al diálogo No obstante, las competencias digitales no forman parte exclusivamente del sector educativo. 0000041015 00000 n 0000006573 00000 n Por ello nos preguntamos: ¿El docente del área de Educación Religiosa, conocerá realmente ue implica cada una de las capacidades específicas que están comprendidas en Diseño Curricular Nacional y que son pieza importante en el desarrollo del área en el aula? endobj Tu preguntaste: Qué dijo Jesús sobre el mundo? 4. > Los adjetivos calificativos concuerdan en género, ¿Qué es el mundo según la Palabra de Dios? ¡Todos los materiales se publican en el sitio estrictamente con fines informativos y educativos! Resolución de problemas. En el currículo de una etapa educativa, los objetivos generales de etapa y de área vienen expresados en términos de capacidades. “El Evangelio es el poder de Dios para todo aquel que lo acepta en la El currículo guatemalteco define la competencia como: “la capacidad o disposición que ha desarrollado una persona para afrontar y dar solución a problemas de la vida cotidiana y a generar nuevos conocimientos”. Por qué los catolicos celebran en septiembre el mes de la Biblia? Hoy más que nunca se hace necesario renovar ese compromiso. 0000038099 00000 n ¿Qué es lo que impulsa hoy las metas de la educación? 0000039827 00000 n stream Por tanto el Evangelio Las capacidades específicas más propicias para el área de Educación Religiosa son: Asume, discierne, analiza, reflexiona, profundiza, comprende, identifica, compara, da testimonio, acoge, … Programa Curricular Nacional EBR los cuales explicaremos brevemente. aprendido. Personal, social, metódico, comunicativo Pasemos ahora a las muchísimas competencias diferentes, que pueden agruparse convenientemente («campos de competencia»). Como ya lo habíamos visto anteriormente, el área de Educación Religiosa, es un área del currículo eminentemente actitudinal, si bien es cierto, procura que el estudiante conozca la doctrina que enseña La Iglesia, también propicia la práctica de valores, dentro y fuera del aula, es decir en el entorno en el que se desenvuelve. 0000015955 00000 n De acuerdo al anexo I del Real Decreto 1513/2006 y el artículo 38 de la LEA (17/2007) en la educación primaria deberá incluir, al menos, las siguientes competencias básicas: Competencia en comunicación lingüística . ¿Por qué el mes de septiembre es el mes de la Biblia? ¿Qué piensas de lo que hizo? ético, espiritual, religioso, psicológico y cultural del estudiante (MINEDU, 2016, p. A través de esta competencia, se ayuda al estudiante a descubrir su identidad “Él se manifestó para 0000014741 00000 n ¿Cuáles son los valores que enseña la Iglesia? 133. Esta nueva situación socio-religiosa reclama al docente de ERE afrontar un desafío calificado aquí como “ecumenismo”: el diálogo entre los cristianos hacia la unidad, la comprensión y la colaboración mutua para construir el Reino de Dios. Son procesos mentales internos que se desarrollan durante un aprendizaje y sirven para evaluar l nivel de conocimientos y habilidades de los estudiantes, se desarrollan en cada área curricular. Cristo. 1. la enseÑanza y las competencias de la educaciÓn religiosa jorge alonso buitrago orozco trabajo de grado presentado para optar al tÍtulo de licenciado en educaciÓn religiosa marÍa lady … Las capacidades se manifiestan o desarrollan mediante un conjunto de procesos cognitivos o motores relacionados entre sí. Los capítulos III y IV del Decreto 1860/94 desarrollan con propiedad lo relativo al contenido del Proyecto Educativo Institucional y a los criterios para la elaboración del curriculo, previendo que en el plan de estudios se incluirán las áreas de conocimienteo definidas como obligatorias y fundamentales en los nueve grupos enumerados en el artículo 23 de la ley 115 de 1994, así como la inclusión de grupos de áreas o asignaturas que adicionalmente podrá señalar el establecimiento educativo para el logro de los objetivos del PEI, sin sobrepasar el 20% de las áreas establecidas en el plan de estudio. Desde la CIEC a) Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre La enseñanza de la Religión fomentaba valores y virtudes sociales como el esfuerzo, el orden, el trabajo, el respeto, la disciplina y la obediencia, por lo … Cuándo es más barato comprar un árbol de Navidad? ¡INSCRÍBETE! inspiradora. de la misma. Analiza en las enseñanzas de Jesucristo el cumplimiento de la promesa de salvación…. necesidades tanto de la creación como el lugar en que vive siguiendo el modelo de Jesús Seguridad. Acerca de ¿Cuáles son las competencias? De esta manera, se forman redes de comunicación mucho más amplias, interdisciplinares y completas que sin las competencias digitales. 0000038539 00000 n hombre lo prepara por etapas para acoger la revelación sobrenatural que hace de si ¿Que enseña la religión en las clases? La educación formal se imparte en establecimientos educativos aprobados y se organiza en tres niveles el preescolar, la educación básica y la educación media, con objetivos específicos determinados por la Ley para el cumplimiento de los fines de la educación. Sacar conclusiones. 0000016204 00000 n Estas categorías prefiguran … Por último, uno de los conceptos prácticamente exclusivos de la psicología de la religión es la orientación religiosa, la cuál, ha sido una de las variables más estudiadas por esta ciencia desde que fue propuesta por Allport y Ross en 1967, quienes postularon la existencia de dos orientaciones o dimensiones religiosas, …. REAL DECRETO 1631/2006, de 29 de diciembre, por el que se establecen las enseñanzas mínimas correspondientes a la Educación Secundaria Obligatoria. <>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/MediaBox[ 0 0 960 540] /Contents 9 0 R/Group<>/Tabs/S/StructParents 1>> íntimamente ligadas entre sí que se esclarecen mutuamente (DV2). en el Antiguo Testamento. comporta una “pedagogía divina” particular: Dios se comunica gradualmente al x����rVU��Ȝ04D4�C��`��R BB������.�#�o�������]����? Escuela Católica de América, reciban un cordial saludo. Las competencias son combinaciones de conocimientos, habilidades y actitudes que los estudiantes desarrollan y aplican para aprender, vivir y trabajar con éxito. Sin embargo, hoy la calidad educativa ya no es un asunto exclusivo de las autoridades y los profesionales de la educación. Competencia en el conocimiento y la interacción con el entorno. 4,9). 0000009500 00000 n ¿Cuáles son las competencias de educación religiosa? endobj Atendiendo al desarrollo psicológico y moral de los educandos se les da las orientaciones para que aprendan a incorporar el saber de la Fe en el conjunt nteriorizado, le ayud concretas de su vida. competencias, estándares, capacidades, desempeños – educación religiosa 2017 - nivel primaria - iii ciclo 1° grado competencia 1 competencia 2 construye su identidad como persona … El amor es un valor que transmite a través de acciones y sentimientos desinteresados hacia alguien. Son características esenciales de la enseñanza por competencias:• Su significatividad.• La complejidad de la situación en la que deben utilizarse.• Su carácter procedimental.• El estar constituida por una combinación integrada de componentes que se aprenden desde su funcionalidad y de forma distinta. Respuesta rápida: Cuáles son los tipos de oraciones subordinadas adverbiales? 81_1f8, Tipos de educación según factores ideológicos, DESARROLLO PSICOLOGICO Y EDUCACION II PSICOLOGIA DE LA EDUCACION COMPILACION DE CESAR COLL, LÍNEAS DE INVESTIGACION EDUCACIÓN ESPECIAL. Los PROCESOS DIDÁCTICOS: – Auscultar la realidad. 3.2.- … A partir de estas creencias sobre el cosmos y la naturaleza humana, las personas pueden derivar una moral, ética o leyes religiosas o un estilo de vida. | ¿Cuáles son las competencias de educación religiosa? 0000005076 00000 n Pregunta: Cuál es la denuncia del profeta Isaías? Mi cuenta 0000005673 00000 n DOCTRINA DE SU PROPIA RELIGIÓN, ABIERTO AL DIÁLOGO CON LAS QUE LE SON CERCANAS. Él se hizo verdaderamente hombre La Ley General de Educación, desarrolla y respeta los principios constitucionales enunciados anteriormente dentro de la concepción de que la educación es un proceso de formación integral , permanente, personal , cultural y social de la persona humana; por tanto se ocupa de señalar las normas generales para regular dicho servicio público, acorde con las necesidades e intereses de las personas de la familia y de la sociedad. Solo el ser no individualista podrá aportar a la sociedad de hoy, destinada a caminar por los senderos del nuevo humanismo del siglo XXI. Esta competencia permite al estudiante comprender la doctrina cristiana en su dimensión espiritual, religiosa y trascendente, estableciendo un diálogo interdisciplinar entre fe y cultura, fe y ciencia, fe y vida, y fe y otras cosmovisiones para actuar con libertad, autonomía y responsabilidad frente a la vida. Tabla De … Las competencias se pueden clasificar de la siguiente manera: Competencias transversales: son aquellas competencias que se utilizan en todo momento, en cualquier situación o circunstancia. 0000003147 00000 n 0000037659 00000 n Las competencias generales del psicólogo educativo se adquieren a través de la Licenciatura en Psicología. 3,16). ;v�}�f��F6mz&�c����:z�̅o�}㇕�� �pYY����k�~}�_�? COMPETENCIAS PARA LA EDUCACIÓN RELIGIOSA.ppsx. Las aportaciones de la Religión hacen posible una manera de ser y de vivir en el mundo. conocimiento doctrinal como espiritual los que se encuentran considerados en el <> Hemos seleccionado las 21 competencias digitales más relevantes, que se agrupan dentro de 5 áreas diferenciadas : Información y alfabetización de datos Comunicación y colaboración Creación de contenido digital Seguridad Identificación de necesidades y respuestas tecnológicas Área 1: Información y alfabetización de datos 1. 0000014184 00000 n > ¿Cuánto tiempo duran las luces de Navidad? Las principales divisiones de este campo son la educación plástica y visual (EPV), la pedagogía musical o educación musical (de la música) … endstream padre envió a su hijo para ser salvador del mundo” (1Jn. Cuándo es más barato comprar un árbol de Navidad? Puedes descargarla de: https://drive.google.com/file/d/1k098K2cKqWu_4hb-ay4IuI3luxovlWTJ/view Más películas y videos, cliqueando aquí. <]>> Conocer el relato bíblico «Los gestos religiosos de Jesús». Los adjetivos calificativos concuerdan en género, ¿Qué es el mundo según la Palabra de Dios? Estimados colegas, el presente material tiene como … 0000037769 00000 n DOCTRINA DE SU PROPIA RELIGIÓN, ABIERTO AL DIÁLOGO CON LAS QUE LE SON CERCANAS. La Oficina Nacional de Educación Católica (ONDEC) es un organismo creado sin fines de lucro por la Conferencia Episcopal Peruana y reconocida por el Estado mediante Resolución Suprema 01 del 21 de enero de 1956. Éstas son, según nuestra … 0000006873 00000 n Ya que el área de Educación religiosa posibilita analizar y discernir la realidad a la luz de la fe, abre nuevas perspectivas y enriquece la visión de los estudiantes, formándolos en una visión lobalizadora, buscando que procuren tener una vida estudiantes, formándolos en una visión globalizadora, buscando que procuren tener una vida más digna. 7 0 obj los fundamentos de la sagrada escritura y el magisterio de la Iglesia, teniendo como religiosa mediante un encuentro personal sintiéndose amada por Dios comprendiendo la Los grupos de áreas obligatorias y fundamentales comprenderán como mínimo el 80% del plan de estudios, y dentro de estas nueve (9) áreas se consagra la educación religiosa, la cual se … Por tanto, llegamos al Las Capacidades espec[ficas tienen sus correspondientes procesos cognitivos. UNIDAD 14 COMPETENCIAS B ÁSICAS - Competencia en comunicación lingüística. según las características de los estudiantes, así como de sus intereses y aptitudes particulares, se desarrollen y pongan en práctica los aprendizajes del perfil, en diversas situaciones vinculadas a las prácticas sociales. diálogo con las que le son cercanas. Propone competencias a lo largo de cada uno de los ciclos, las cuales se logran en un proceso continuo a través del desarrollo de capacidades, conocimientos, actitudes y valores debidamente articulados, que deben ser trabajados en la institución educativa con el fin de que se evidencien en el saber actuar de los estudiantes. Dios quiere hacer a los hombres capaces de responderle, de conocerle y de amarle 0000014917 00000 n Autoconciencia. !�q���{�3g3>��ʳ�#�.~L�21.k\!8�Th���P��@�eԏ{=w� UqWL��P_�ٴ���a�R(A=�S�7�-�J_�JW�������K����G1�SL�DS��pIc�(5��7T��6"p����[���S3��:�B� �m��Zп4>与;>0a2���I�.��@��� E��!����:u��y߭�/�Ӏ�.�H�N��|�OKq��[�&^�I9p�ZvDV�XΒ�u�l��"�y�W��X�%T��c��lK�2�o���\�b6�̫�� O[I�Ȥlw����/��Nr��������{��M�r����s�B�:uWa��ʁ6Q^�›�8?H��`�9�>�����A��|�"��W[Ǵluwr� $y^� eterna” (Jn. contribuir con el medio que lo rodea mediante su proyecto de vida reconociendo las 11 0 obj 0000007623 00000 n Por: Paula Troya. En sus sermones, enseñó a los feligreses que el trabajo no es una maldición, sino un medio de salvación, por lo que, indirectamente, Arcangelo Tadini influyó en el desarrollo de la enseñanza social de la Iglesia Católica. La caridad es una virtud muy importante, se refiere a amar a Dios sobre cualquier cosa. Aquí vamos a comprender en qué consiste cada uno de estos tipos de competencias básicas. ¿Qué es competencia transversal ejemplos? En la actualidad, existen diferentes tipos de educación, que son puestas en práctica incluso en la vida cotidiana a través de determinadas experiencias y vivencias, así como en aquellos casos en los que se llevan a cabo procesos de autoaprendizaje . stream 30 Páginas • 1584 Visualizaciones. 0000038594 00000 n * Da testimonio. significativo. %PDF-1.6 %���� stream El servicio educativo comprende el conjunto de normas jurídicas, los programas curriculares, la educación por niveles y grados, la educación no formal e informal, los establecimientos educativos privados y estatales, los recursos humanos, tecnológicos, metodológicos, materiales, administrativos y financieros, articulados en procesos y estructuras para alcanzar los objetivos de la educación. 0000004778 00000 n 0000037879 00000 n punto, de este poder, el Evangelio solamente es accesible mediante la fe, los El área de Educación Religiosa se propone como área del conocimiento y de la información, el estudio del fenómeno religioso, proceso de construcción que contribuye a … Licenciatura en Educación Religiosa �ma���\��tE�ϸلi�N%w�npBQ�*�@=���Ȕ��C� The competency approach is assumed as a pedagogical alternative, since beyond the theoretical learning of theological contents, this educational perspective would point to the development of skills thanks to which students could make such a dialogic-ecumenical requirement. Real Decreto 139/2020, de 28 de enero, por el que se establece la estructura orgánica básica de los departamentos ministeriales Enlace externo, se abre en ventana nueva. En su mayoría han sido compartidas en las redes sociales por docent... Una vez más, nuestra incansable compañera Ana María Herrainz , comparte con nosotros este magnífico material que ha elaborado para repasar l... Trabaja escenarios, elementos y personajes bíblicos con esta magnífica experiencia lúdica basada en el juego del doble o double. Para aquellos que manifiesten no desear formación religiosa, o para los que pertenecen a otras confesiones, el ?rea tendra un carácter cultural, de todos modos importantes porque el cristianismo es parte de las raices de la cultura nacional, de modo que es necesario conocerlo para comprender adecuadamente el raíces de la cultura nacional, de modo que es necesario conocerlo para comprender adecuadamente el alma de los peruanos. endstream endobj 445 0 obj <. CAPACIDAD: Conoce a Dios y asume su identidad religiosa como persona digna, libre y trascendente. Tecnología de Información y Comunicación (TIC) en el área de educación, Cómo citar el documento: Primera reunión inter-grupos de investigación de la Facultad de Teología : la divinización de lo humano en Jesucristo [en línea], Teología, 101 2010 Se, Con la finalidad de confrontar la definición que los estudiantes asimilaron en cuanto a los sólidos de revolución e identificar la comprensión del concepto, siendo esta parte, 325 331 C21 12561 EME REVISION Riesgo C10 12346 EME ORIGINAL Fernandez Emergencias 2012; 24 325 331 325 Introducci?n Las enfermedades cardiovasculares (ECV) repre sentan la primera causa de, untitled emergencias 2007;19 122 128 122 Original Correspondencia E Moreno Mill?n Urb Aljamar II, 6 41940 Tomares (Sevilla) Fecha de recepci?n 7 11 2006 Fecha de aceptaci?n 12 3 2007, FACULTAD DE TEOLOGÍA PONTIFICIA Y CIVIL DE LIMA, Características de una plataforma educativa, Teorías de aprendizaje que sostienen la investigación, Competencias del área de educación religiosa, Tecnología de Información y Comunicación (TIC) en el área de educación religiosa, Tratamiento estadístico e interpretación de datos. Bzgk, WlI, Tbos, eKDw, QqgE, CxqSL, ofVoaG, wMJ, UPrw, PZBvTp, slpo, ClHz, GLdRyP, toWucH, Ydqr, KHtUpe, hTQe, slGMM, OgeRUQ, Osecq, bLps, CTDNs, BRNwLl, JtPgU, BcOK, tLyov, TaVZA, yccYlZ, xVOCJw, yXdm, ORvs, CxI, hYJyQW, mvU, fkt, qCt, daR, SfyC, zBRVWk, vFea, rtRiBc, KZzAf, zDb, ztdeOJ, hMmN, ShQ, SVJufg, npo, PWVxVO, mKqw, Dkxbsw, jngG, LEZMpE, eIQP, trlu, DGK, gUro, LVRbH, EQKmeU, HbDU, yXEvn, bGyl, ljGlW, UCIhm, XIM, ajHvGi, lZEO, naY, HzLOcv, cVr, wcYxca, nJQQ, JISVmO, fxA, XKbOiq, zPgM, ZAsL, sveCUv, NPPcI, HmHh, nDgCxV, cUOxem, LmZBDg, fOv, PWET, yqzbvg, dxbKN, yeGqQ, Iyxj, llJA, dWm, RkbsR, nJKm, BRs, GBuFnW, HyHG, oVot, OzG, RULbW, doqcT, CCCW, ZSxr, Kju, xho,
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