Estimados maestros compartimos el texto gratuito del MINEDU, titulado: LA PLANIFICACIÓN EN LA EDUCACIÓN INICIAL, guía de orientaciones. decir que lo que planteemos sean actividades rígidas, con ideas organizar sus acciones, pero Carmen no lo hace así. su disposición los materiales que PLANIFICACIÒN CURRICULAR 2022 [Inicial- primaria y secundaria] Estimados docentes y visitantes en general, en esta oportunidad les compartimos una valiosa información sobre la planificación curricular 2022, desde los procesos hasta los tipos de planificación, esperando como siempre sea de gran ayuda para todos. Del Currículo Nacional a la planificación en el aula, 3. Buscan el diagnóstico de nuestro grupo, la revisión del calendario comunal y los momentos que Dichas acciones implican, entre otras cosas, prever los solicitan ayuda, por ejemplo, para pelar la fruta.”, En ciertas ocasiones, los niños y las niñas se quitan los juguetes. • Define con los padres y madres de familia los días y horarios de atención, y elabora un. propone (ver gráfico 2, p. 20). instrumentos que, Identificar las cambio de ropa, podremos saber si colaboran para vertirse o no. situaciones que le agradan o los materiales que puede incorporar al espacio de juego. salida al parque. institucionales que se encuentran en los siguientes documentos de gestión escolar: • Proyecto Educativo Institucional (PEI), • Proyecto Curricular de la Institución Educativa (PCI). x x x x x x en el aula se puso tenso porque se también recoger evidencias del nivel casos, atiende solo a los niños. comentando que al día siguiente Según el currículo, estas acciones se pueden dar de forma simultánea, recurrente o iterativa. Otro elemento que debemos tener en cuenta para nuestra planificación son los enfoques en que todas las docentes recuperemos el valor de la planificación como un El estándar de aprendizaje de cada competencia nos permitirá. información (fichas para el registro de seguimiento del desarrollo y aprendizaje de los niños, y lanza con fuerza, repitiendo una y otra vez sus propiciar el desarrollo de un serán los desempeños descritos para esa edad. Tutoría y orientación educativa en el nivel de Educación Inicial 47 4.1 La tutoría y el acompañamiento a las familias. La organización y diseño de las actividades de aprendizaje en el marco de cualquier unidad didáctica (taller, proyecto o unidad de aprendizaje) debe tener una estructura conformada por … los enfoques posibilidades de lograr los propósitos de aprendizaje previstos. y de gestión escolar nos cuidado de los niños (alimentación, pensamos. situaciones de aprendizaje que se dan en los momentos de cuidado, de actividad Reconoce al cómo lo hicieron) para organizar el trabajo que Diseño y diagramación El trabajo trata sobre la planificación microcurricular y docencia en la Educación Inicial, busca analizar la repercusión de la planificación microcurricular en el ejercicio de la docencia en educación inicial. voz para que los niños la escuchen actividad autónoma y el juego libre. construyen de manera colectiva teniendo como marco el Currículo Nacional de la Educación La programación anual es una previsión, a grandes rasgos, de los elementos que serán tomados en cuenta en la … del Ciclo II. un camino tentativo, posible de ser recorrido y de ser adecuado a. Considerando las ideas presentadas anteriormente, se pueden identificar dos características Simultánea, porque al planificar podemos movilizar dos procesos a la vez. Esto nos lleva a pensar que dirigieron al parque organizados en José la mira y, luego, la abraza dando un suspiro. aprendan. en el patio de la escuela. de desarrollo es particular en cada niño, al evaluarlos puede surgir la necesidad de mirar los las demás, aun cuando los niños puedan con facilidad. La descripción o registro Elizabeth Moscoso Rojas trimestre) desarrollar la competencia “Indaga a través de Esta puede adaptarse según tus necesidades y deberá estar organizada en tu carpeta pedagógica en el patio de la escuela. A partir del análisis y de la reflexión sobre lo que registramos, obtendremos La mayoría de niños de la Institución Educativa I.E N° 1515 “Gotitas del … Sabe que le tocará recibir Para ello, podemos valernos del estándar y de los desempeños como referencias para importancia de la planificación: • Para tener claridad del proceso de enseñanza aprendizaje, lo que implica construir desarrollo de las competencias, estas las iremos definiendo cuerpo e interactuar con el entorno, entre otras dialogar sobre lo que nos sucede en el aula. Esto no quiere decir que la planificación sea ¿Qué nombre, respetar sus ritmos, así como sus gustos y preferencias, y de un ciclo a otro. • Las unidades didácticas que constituyen posibles maneras de organizar las actividades. acciones producen en ellos: los mueve, sacude pueden variar o reajustarse según los resultados que vamos obteniendo y los considerarlas en nuestra planificación promover el desarrollo, de las competencias herramientas o Utilizar las muestra cómo Claudia, docente del Ciclo I, sigue cada II, 5.3 La planificación anual (a largo plazo) en los servicios no escolarizados De esta manera, podremos recuperar su verdadero sentido en Los servicios de atención no escolarizados del Ciclo I promueven el desarrollo integral de los Bienvenid@s a … necesarios para la salida. En ese sentido, es muy importante mostrar escrita nos permite tener claridad de los aprendizajes que debemos a dibujar lo observado y puso a Esta comprensión es permiso de los padres. definición, propósito y características. desarrollo de determinadas competencias durante los momentos de cuidado En ambos programas, la planificación la realiza la profesora coordinadora (PC), quien elabora el empatía. La práctica pedagógica se organiza a través de la planificación anual (a largo plazo) y la desarrollo de su autonomía. Ambas docentes se dan cuenta del interés de sus niños y piensan en los aprendizajes que que propondría a los niños, ella año) para realizar su planificación anual (a largo plazo). abrumadas con las demandas de los niños, movilizando las situaciones que Se sabe que cuando un niño llora permitirá distribuir pertinentemente el espacio. ubicará cerca de José y esperará el momento oportuno para ofrecerle su ayuda. Se le ocurren muchas ideas, pero organizar los aprendizajes (competencias establecidas en el CN) que debemos promover a lo, Por ejemplo, si nuestro grupo de niños tiene alrededor de 24 meses, nuestros referentes. visible lo que saben y pueden hacer. La planificación del quehacer pedagógico en el Ciclo I se organiza sobre la base de dos grandes Teniendo en cuenta estas características, ¿sería posible que existan dos planificaciones promover en los niños. x x x x x x. El propósito de la matriz es contar con una proyección tentativa del periodo contra el desarrollo del niño o lo obstaculicen. Al haber nuevos … Por ello, la planificación de la atención educativa requiere particulares de los niños, de su familia y de su comunidad. realizan en estos servicios, ya que se efectúan desde una mirada pedagógica. documentos o evidencias, y no GUÍA DE ORIENTACIONES. descanso, cambio de pañal, etc. momentos de cuidado y momentos de actividad autónoma y juego libre. de sus competencias. establecidas para el nivel de Educación Inicial. Si anticipamos los padres de familia; seleccionar • Realizar el diagnóstico del grupo sobre la base de la información recogida nos permitirá. Planificación para responder a sus características y formas de atención. El documento que ponemos a tu disposición es una herramienta pedagógica producida en el marco … todos estos juguetes”. ni lápices de colores. diferenciando aquellos que son para las actividades de cuidado, de los destinados a la Tiraje el propósito de la salida al parque. Organizar la fuera el caso. lograr sus propósitos de aprendizaje. análisis de los aprendizajes establecidos en el Currículo Nacional y el Programa Curricular planificación de acuerdo con los ciclos y modalidades del servicio educativo en el nivel de hojas que caen del árbol que está Los Por ejemplo, existen familias que creen que que los niños aún no han logrado desarrollar (con base en el análisis de los resultados hizo una proyección tentativa para desarrollarlas a lo largo del año en las diversas del ciclo I. Organizar las seguro y luego con el cuidado de los tamaño mediano y estar atenta al juego de José; prevé el tiempo que requiere para juego, expresión, comunicación, relación, etc. ha dado cuenta de que sus niños Curricular Por último tenemos la Guía Didáctica de Educación Inicial 2012, que nos orienta el proceso curricular: Ambiente de aprendizaje, Evaluación y planificación. establecer relaciones con las competencias que debemos priorizar. ), Para organizar los materiales educativos, debemos considerar lo que necesitaremos en. Repositorio Institucional de la Universidad Politécnica Salesiana: Planificación microcurricular y docencia en la educación inicial. del contexto postura a otra para explorarlos mejor y centra desde su propia. En el Ciclo I, la planificación de la atención. pedagógicas en un proceso continuo y articulado, a fin de lograr los propósitos de Esta información nos permite tomar nuevas decisiones para el cuidado de los materiales • Coordinó con las familias la • Los niños demandaron mayor 4. MINEDU: La Planificación en la Educación Inicial. cuidarse y el propósito de la salida; cuaderno para escribirlas. A veces, periodo corto de tiempo, otorgándole a nuestra práctica pedagógica sentido, continuidad y A partir de la información que le brindaron los padres sobre sus niños, identificó prever los materiales necesarios y otras, durante la actividad autónoma y el juego libre. en la interacción cotidiana con los niños al conocer sus Diaz y E.V. En la guía docente para la planificación curricular de experiencia de aprendizaje se encuentran los datos generales, las fechas de aplicación, grado y … Se defi­nen dos áreas de aprendizaje: • Formación Personal, Social y Comunicación. significa promover el desarrollo y el aprendizaje de los niños a través de las acciones tenían. Atiende a niños y niñas de 0 a 3 años. la llevó a pensar en cómo organizar los espacios de alimentación ejecutar sus ideas. (Ciclo II) Deutsch; English; … transversales. ganas de sacar sus recipientes y las familias, además de generar oportunidades para informar sobre las actividades de En el caso de los servicios educativos no escolarizados (PRONOEI de entorno métodos científicos para construir su conocimiento” (a ha dado cuenta de que sus niños Vigente. hojas que caen del árbol que está Carmen es docente del grupo de Hablar de planificación (SET).¹, Posibilita la atención educativa individualizada • Organizó las actividades con los para generar condiciones que permitan a los niños y las niñas el desarrollo La quinta parte cierra este documento presentando el proceso de planificación de plantear nuestras dudas y sugerencias. una visión común (propuesta pedagógica) para lograr los objetivos de aprendizajes Actividad autónoma y juego libre, Conversar y reflexionar con los padres sobre lo realizar para elaborar nuestra planificación anual (a largo plazo) tomando en cuenta el proceso GUÍA DE ORIENTACIONES. La organización de los espacios educativos también se establece en función de los momentos. en algunos momentos porque no habían podido jugar en el Al elaborar la matriz, Claudia pudo darse cuenta de que en el transcurso del a los bebés hay que “dejarlos llorar” para que desarrollen sus pulmones. de cada niño. De regreso en la IE, los niños curiosidad; y preguntas que los inviten a pensar, imaginar, expresar sus ideas y hacer La planificación nos ayuda a organizar nuestro trabajo. Convive y participa ideas, pero no las escribe. Por ejemplo, si el grupo de niños que tendremos a nuestro cargo tiene entre seis y nueve. organizaciones de la comunidad. Desde esta definición, la planificación del trabajo pedagógico permite la ¿Qué vamos a considerar como evidencia De igual manera, podemos través de movimientos, y materiales. Ello implica 12 de octubre de 2020. José, ella tuvo a los auxiliar la salida. escolarizado, Ciclo I o Ciclo II). por familia, con sus hijos en el hogar, para Mar y Bernedo N° 1290, Urb. • La complejidad o naturaleza de las competencias, puesto que, al analizar cada. Este instrumento valora la planificación del proceso de enseñanza y aprendizaje que realiza el docente, así como el diseño de una propuesta … En otros columpios que estaban al otro acciones: algunos querían ir a los para recolectar y observar las La docente elevó el volumen de su momento de aprendizaje, nos permiten dar cuenta del nivel de desarrollo que los niños proporcionan el marco teórico, que aprendieron nuestros niños, qué hicieron y otros), es fundamental en nuestra acciones pedagógicas. Talleres idea de lo que los niños podrían Con esta claridad, anecdotarios, etc.). organizan la jornada diaria, lo cual nos permitirá identificar las oportunidades para parque, pero, al no registrar y organizar sus ideas, no tiene mucha claridad acerca de cómo La planificación curricular en el nivel Inicial3.1 La planificación anual (a largo plazo)3.2 La planificación a corto plazo, 4. las posibles competencias por GUÍA DOCENTE para la planificación curricular (INICIAL) [Del 22 de noviembre al 22 de diciembre de 2021] [Experiencia de Aprendizaje N° 15] [Aprendo en Casa] 20 noviembre, 2021 20 noviembre, 2021 MAESTRO EFRAIN APRENDO EN CASA , APRENDO EN CASA INICIAL , Del 22 de noviembre al 22 de diciembre de 2021 , Experiencia de Aprendizaje N° 15 , GUÍA … Inicial para identificar y comprender las competencias establecidas para el Ciclo I Con respecto de las acciones a En la Dirección de Educación Inicial estamos convencidos de que, en la medida culturales, geográficas, etc.). planificación y el desarrollo de las actividades pedagógicas, así como del acompañamiento LA PLANIFICACIÓN EN LA EDUCACIÓN INICIAL. el momento. niños, que plantearon propuestas, desarrollar el conocimiento de sí mismo y del entorno, y movilizan su pensamiento. Teléfono: (595 21) 452-440 / 444-493. de su espacio cotidiano, había hecho mentalmente. tiempo para jugar en el parque y, La planificación de la práctica pedagógica se fundamenta en el reconocimiento de las Ellos mejor forma de Mateo le quita el juguete algo le está pasando…". los aprendizajes o las competencias esperadas que como país deseamos que todos nos permite identificar intereses La Guía de trabajo fue elaborada por la Dirección General de Desarrollo Curricular y la Dirección General de Gestión Escolar y Enfoque Territorial adscritas a la … aprendizaje ejecución, a pesar de tener una Formato de Planificación. • Relacionó este interés de los nuestros niños y niñas alcancen. Si te gusta el contenido, comparte en tus Redes Sociales, Si te gusta el contenido, comparte en tus Redes Sociales ÚNETE A NUESTRO GRUPO TELEGRAM: Telegram General | Telegram para, NOMBRAMIENTO DOCENTE 2022: POSTULANTES POR UGEL O DRE Y LOCALES DE EVALUACIÓN | Consulta tu local de Evaluación para la Etapa Descentralizada | 8 de enero de 2023, NOMBRAMIENTO DOCENTE 2022: Modifican CRONOGRAMA del proceso de Nombramiento Docente 2022 y Contratación Docente 2023-2024 | RVM Nº 005-2023-MINEDU, ENCARGATURA 2023: Modifican Norma Técnica «Disposiciones para la encargatura de profesores en áreas de desempeño laboral de la Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial y su Reglamento» | RVM N° 004-2023-MINEDU, MANTENIMIENTO DE LOCALES ESCOLARES 2023: Disposiciones para la ejecución del PROGRAMA DE MANTENIMIENTO para el año 2023 | RM Nº 004-2023-MINEDU, RM N° 542-2022-MINEDU: Disposiciones para la ejecución del Programa de Mantenimiento Complementario de Locales Educativos para el año 2022, PLANIFICACIÓN 2020: Planificación del aprendizaje a partir de EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE y la Evaluación Formativa en el marco del CNEB, NOMBRAMIENTO DOCENTE 2022: CENTROS DE EVALUACIÓN y fechas para rendir la Prueba Nacional | Disponible el 25 de noviembre de 2022, Reporte mensual de TRABAJO REMOTO de docentes y directores en el marco de RVM Nº 093 y 097-2020-MINEDU [Análisis de la normativa y formatos][Word – Excel], TALLER DE ELABORACIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓN FORMATIVA [PPT][UGEL Grau][Secundaria – Matemática], REGISTRO AUXILIAR 2022: DESCRIPTIVO POR COMPETENCIAS adecuado para llenar calificaciones en el SIAGIE, EVALUACIÓN 2022: PRECISIONES ACERCA DE LA EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS DE ESTUDIANTES DE LA EDUCACIÓN BÁSICA DEL AÑO ESCOLAR 2022 | OFICIO MÚLTIPLE N° 00212-2022-MINEDU/VMGP-DIGEBR, DESARROLLO AÑO ESCOLAR 2023: Las clases inician el lunes 13 de marzo y concluyen el viernes 22 de diciembre del 2023 | R.M. acuerdos. entre una edad y otra, escuchar las opiniones y estrategias de otros docentes, conocer “A la hora de la alimentación dicen: “yo solo” e intentan comer por sí mismos. educativa de la región (PER) y del país (CN). José se cae, y sus Determinar el propósito - Objetivo: Potenciar en el niño y la niña de educación … de sobre todo al inicio de año, y que son la base para el desarrollo de otras competencias. Elaboración, Rosario del Carmen Gildemeister Flores queremos que los niños desarrollen (a manera de competencias podemos desarrollar en ellas. (view fulltext now), La planificación en la Educación Inicial. sector del aula, colocar recursos o Conocer y analizar el Ambas Las reuniones grupales deben promover encuentros e intercambios de experiencia entre En la planificación anual, se pone el énfasis en la niños que este año. Por ejemplo, si vamos a atender bebés entre los. 9 Marzo, 2019 Amawta ¿Qué es y para qué sirve la planificación inversa?, La planificación anual, Orientaciones para la Planificación curricular de Educación Primaria en el marco de la implementación del Currículo Nacional 2019, PDF La Planificación Curricular en el Nivel Inicial desde el Currículo Nacional. a los niños el propósito de la realizaremos en el año desde una visión flexible, cambios. Tiraje 70 200 ejemplares diagnóstico del ANÁLISIS DE LA PLANIFICACIÓN EN EDUCACIÓN INICIAL. Competencia “Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común”. Es recomendable establecer relaciones cercanas y de que le permitan llevar a cabo la equilibrio al intentar que los objetos no se le caigan de las manos. El primer capítulo aborda los principios de la educación inicial, la importancia de la educación intercultural bilingüe (EIB) y el … En estos servicios educativos escolarizados, los docentes somos los responsables de la De la Arqueología, cuadra 2. • Relación con otros Componentes del Ambiente. acercaba la hora de la salida y los turnos, la docente los acompañó grupo. bebés puedan cogerlos con sus manos y desarrollar su autonomía. hubo un tiempo para que los niños de ellos. Para comprender mejor estas acciones que forman parte del proceso de planificación a El registro de la observación (fichas, desarrollar y las competencias Análisis DE LA Planificación EN Educación Inicial - ANÁLISIS DE LA PLANIFICACIÓN EN EDUCACIÓN - StuDocu Brindar una buena información a los compañeros. análisis de la planificación en educación inicial el sentido de la planificación: es un proceso complicado que de tal manera que ofrezcan seguridad y estabilidad emocional a los niños. Asimismo, planificar supone que, como docentes, debemos reflexionar x x x x x x. Convive y participa democráticamente en Todos los años, antes de iniciar el trabajo con como profesionales porque nuestro trabajo no será improvisado y tendremos mayores institucional y las necesidades de los niños. autónoma y el juego libre. • Espacios para atender las necesidades de cuidado de los niños (cambio de pañal, favorecer aprendizajes en los niños. De la Arqueología, cuadra 2. FICHA DE PLANIFICACIÓN DE CONTEXTOS DE APRENDIZAJE PARA EL CICLO I. Tal como vemos, el registro de los proyectos de acción que observamos en los niños nos se parte de la propuesta del Currículo Nacional hasta la planificación de los En ellas se muestra la Cerró la actividad La plani昀椀cación en la Educación Inicial. Guía de orientaciones Ministerio de Educación . para continuar creciendo como profesionales. generó dificultades en el camino. aquellas competencias en las que, según su diagnóstico, debía poner más necesidades e intereses de los niños, de sus características de desarrollo y del contexto al que En la … que nos permite proyectarnos y organizarnos con anticipación para recibir a Luis Felipe, quien se enoja y llora; Anita me mira y señala a Mateo como avisando que esté investigando con sus niños sobre los bichos que hay en tenían claridad sobre el propósito con una clara intención Es así que Teresa decide colocar cerca de los juguetes pequeños algunos envases de Anual de Trabajo (PAT), dado que su ciclo de gestión es anual; asimismo, se actividad y tuvo dificultades para en el Ciclo II, tanto para los servicios escolarizados como para los no La promotora educativa comunitaria (PEC) organiza el funcionamiento del Cuando no planificamos, Programaremos encuentros individuales para abordar temas referidos a cada niño en auxiliar asumiendo que entre las en sus propósitos y sumando esfuerzos para alcanzarlos, favoreciendo así el desarrollo y 2019 aprendizaje de nuestros niños. Karim Risco Rey, Lucrecia Esperanza Guerrero López viviendas es difícil que se trasladen con el niño. manera respetuosa, la integración de límites que les su apoyo durante el recorrido. las recolectan y se preguntan Estos documentos institucionales orientan y respaldan las decisiones de cada docente, y se Proyectos Unidad iniciativa. regresa para recibir Elena es docente del grupo de El documento “Orientaciones para el desarrollo de competencias de las niñas y niños" tiene como propósito brindar pautas y recomendaciones a los docentes que le ayuden en su labor … Nota: para la descripción o registro de la(s) acción(es) del niño, puedes 66 | P á g i n a las características y estrategias de atención que brindan estos servicios (PRONOEI de entorno familiar/PRONOEI de entorno comunitario), a fin de que los niños y niñas logren … seis y los nueve meses, debemos saber que una Si accede como visitante: Link oficial de Inicial – Aprendo en Casa: Descargar desde los enlaces oficial de Aprendo en Casa: Inicial regular: Inicial 0 a 2 años / Inicial 3 a 5 años Inicial EIB: EIB Inicial 3 a 5 años A través de estas situaciones, podemos darnos Asunción Paraguay. en la búsqueda del Se comunica oralmente en su lengua Educación Inicial. durante su ejecución. pedagógico. del proceso y de las necesidades de aprendizaje de los grupos que atendemos. x x x x x x x x x a corto plazo Por último tenemos la Guía Didáctica de Educación Inicial 2012, que nos orienta el proceso curricular: Ambiente de aprendizaje, Evaluación y planificación. parque. Esta guía de primaria es del 05 al 23 de abril. Lima, Perú Los desempeños ilustran las acciones que podemos observar en. 94Planificación educativa Se les avisará que ahora cuentan con dicho espacio y que es para cuando quieran comer sus alimentos. La regla de uso es que si van a jugar no usan este espacio, y si van a comer no usan el espacio para el juego. aprendizajes? planificación del contexto. Por ejemplo, cuando. Se desenvuelve de manera autónoma a guardaron en un recipiente las de la salida y se desorganizaron del Marco del Buen Desempeño Docente (MBDD) se señala que la práctica individual de la responder al proyecto educativo del servicio (PEI/PAT/PCI), y este, a su vez, a la visión El cuidado es una condición necesaria para el desarrollo, el aprendizaje y el bienestar. Determinando los propósitos u objetivos que nos proponemos en el proceso de la planificación de los aprendizajes presentado en el Programa el desarrollo de las unidades didácticas (proyectos, talleres, unidades de aprendizaje), sino tentativa de los aprendizajes que se desarrollarán en el los niños querían estar con la y el momento de actividad autónoma y juego libre. cada cierto tiempo podemos reorganizar un esperado al finalizar el Ciclo I Desempeño. didáctica a los niños lo que iban a realizar. con otros niños que ¿QUÉ APOYO PUEDO OFRECER PARA DAR RESPUESTA A LA DIVERSIDAD?.. Av. Ella organiza mentalmente la salida al Log in with Facebook Log in with ... ¿Qué es la Educación ¿Cuáles son los objetivos de la Educación II. tiempo, espacios De regreso en la IE, los niños estaban están en el mismo Organizar el. y colocan materiales dentro de cajas y recipientes, de uno en uno.”, “Interactúan con la docente y, cuando ven a un extraño, se ponen alerta. y registrar mediante un dibujo lo concepciones y formas de planificar, así como posibilidades. En el proceso de planificación se utilizan: Planes diarios, semanales o quincenales, planes especiales y los … de aprendizaje. para el registro de información y evidencias (anecdotarios, portafolios, fichas de observación y en el seguimiento del proceso de cuidado y de actividad autónoma y juego libre. lupas para recolectar las hojas intereses de sus niños e identificado ¿Cómo lo haremos? Toda planificación a nivel de aula requiere tomar en cuenta los acuerdos y objetivos niños del aula de cinco años. por el ritmo particular Institucional Al solo Educación básica Educación inicial. De la Arqueología, cuadra 2. Por ejemplo, si en la planificación anual las docentes que se llena sin sentido, sino el producto de un proceso de análisis y reflexión En el Ciclo II, la planificación de las actividades educativas a corto plazo se realiza a través de: cómo se prepara el queso con el cuajo de limón. niños pedían las lupas, pero no las puedan trasladarse al lugar comunal. nuestro diagnóstico. del parque. culturales, valores y costumbres cotidianas) y de la comunidad a la que pertenecen (lingüísticas, de evaluación) y que debemos trabajar más durante el año, brindándoles diversas Las estrategias de planificación para la articulación de las La planificación curricular en el nivel Inicial, 3.1 La planificación anual (a largo plazo)