3.4. (2007). Cuarta Edición. si existe relación entre la adicción a las redes sociales con el rendimiento académico de los estudiantes de la Institución de Formación Profesional SENATI, 2020. positiva, cuando se usan con recato y moderación, ya que. Primero, los investigadores encontraron que el aprendizaje colaborativo a través de medios sociales conduce a altos niveles de interacciones entre los estudiantes, lo que incluía compartir conocimientos. Computer Addiction: Implications for Nursing Psychotherapy Practice. Permite intercambiar actividades, intereses, aficiones. UNIDAD IV: Presentaciones en Power Point. en un estudiar a partir de 2021, los investigadores analizaron los efectos de las redes sociales entre los estudiantes universitarios, y encontraron que de 300 estudiantes, el 97% participaba … OX1: Representa el Uso de Las Redes Sociales, que se determinó mediante una encuesta. La Galaxia Internet. Conceptos Generales del Marco Teórico. Masculino Moore, S. (1997). Pizarro, R.; Crespo, N. (2000). El aprendizaje informativo y la moderación es clave, Cómo reducir la ansiedad ante los exámenes. Por tanto, de acuerdo con la perspectiva conductual, una comprensión de la motivación del estudiante comienza con un análisis cuidadoso de los incentivos y recompensas presentes en la clase. en un estudiar a partir de 2021, los investigadores analizaron los efectos de las redes sociales entre los estudiantes universitarios, y encontraron que de 300 estudiantes, el 97% participaba en las redes sociales, y solo el 1% las usaba por razones educativas. Muchas explicaciones de la motivación de influencia del aprendizaje social pueden caracterizarse como expectativa de valor teórico. Cuestionario Sobre Las Redes Sociales Y El Rendimiento Académico. El primer hallazgo dice precisamente eso: estos estudiantes usaban las redes sociales de manera “intensiva” y no tenían un rendimiento académico más bajo. Unidad de Gestión Educativa Local Huánuco(UGEL-Huánuco). Universidad de Windsor proporciona más información sobre cómo las redes sociales pueden ser beneficiosas para los estudiantes, como: Dado que las redes sociales y la tecnología no van a ninguna parte, analicemos todos los hechos y la ciencia, y actuemos. Se ha encontrado que los individuos con más altas calificaciones poseen un locus de control interno (Almaguer, 1998). Estas redes crean muchas oportunidades y amenazas para los estudiantes en diversos ámbitos. Femenino Encuesta Redes Sociales - ENCUESTA SOBRE EL USO DE LAS REDES SOCIALES Y SUS EFECTOS EN EL - StuDocu Encuestas para trabajos grupales realizados con el fin de saver encuesta sobre el uso de las redes sociales sus efectos en el rendimiento academico de los 2. Instagram ENCUESTA PARA EVALUAR USO DE LAS REDES SOCIALES. En base a este hallazgo, sería valioso mencionar que el uso de los medios sociales en línea para el aprendizaje colaborativo facilita que los estudiantes sean más creativos, dinámicos y orientados a la investigación. de Sinaloa en la ciudad de Mazatlán, de las redes sociales. Royero, Jaim D. (2007). Todos hemos escuchado la perorata sobre cómo las redes sociales pueden dañar la salud mental, la concentración, el bienestar, la calidad de vida, el sueño, etc. redes sociales? Encuestas para trabajos grupales realizados con el fin de saver. Las redes … ¡Pero esta es una gran noticia! Primeros estudios sobre el uso del internet y los problemas de salud mental que pueden padecen los niños, jóvenes y adultos. «Las redes de I+D como estrategia de uso de las TIC en las universidades de América Latina» Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento (RUSC). 4.1. Los alumnos que a menudo inician sesión en las redes sociales y pasan mucho tiempo usándolas tienen calificaciones ligeramente más bajas que aquellos que no son usuarios ávidos de las redes sociales. Vol.I. Los niños que generalmente son rechazados, agresivos, problemáticos, incapaces de mantener una relación cercana con otros niños y que no pueden establecer un lugar para ellos mismos en la cultura de sus iguales, están en condiciones de alto riesgo (Hartup, 1992). Revista Virtual El Economista.es. Bienvenido a la era de las redes sociales. No, ¿Cree que las redes sociales constituyen una barrera en el proceso de Moya C., Rufino (2010). 5. Bueno, aparte del puñado de superhumanos que hay por ahí (¿Usain Bolt califica? La muestra es No Probabilística de tipo intencionada ya que todos los sujetos a pertenecer a la muestra serán elegidos por el investigador teniendo en cuenta los siguientes criterios: Estudiantes que desarrollaron la asignatura de informática I. Estudiantes del I semestre académico 2013. Emblemática “Santa Teresita” y las redes sociales; posteriormente se analiza la influencia de las redes sociales en el rendimiento académico, para la cual se ha agrupado en cuatro categorías, según calificaciones. El diseño de estudio a utilizar es el no experimental de tipo transaccional, porque recolectamos datos en un tiempo único. Y estoy seguro de que puedes adivinar cómo esto afecta aún más el rendimiento académico. Podemos celebrar lo positivo de las redes sociales y, con suerte, protegernos de sus efectos negativos. Para algunos países ser usuario de estas redes se convierte en una amenaza para la seguridad nacional. c. La imagen se multiplica en varias cuadriculas. Para tal fin, el estudiante administra la información mediante el funcionamiento Windows e Internet y el estudio de las herramientas que dispone Microsoft Office, que para nuestro estudio será el procesador de textos Word y el presente gráfico Power Point. 4. ¿Para qué utilizas las redes sociales? En estas comunidades, un número inicial de participantes envían mensajes a miembros de su propia red social invitándoles a unirse al sitio. LCSHD Paper series No. Ortega, J.A. Compartir información se utilizan más para conexiones sociales y profesionales. Vol. Es un documento Premium. Es decir, las redes sociales son una oportunidad para mostrarse tal cual. Día con día ha despertado el interés por conocer el comportamiento de los estudiantes frente a estas herramientas y sus posibles aplicaciones dentro del ámbito pedagógico. Otros: ¿Cuál es tu género? 3. ¿Cuál es el Nivel de Rendimiento Académico en la Asignatura de Informática I de los Estudiantes del Instituto de Educación Superior Tecnológico Privado Juan Bosco de Huánuco, 2013? Sin embargo, cuando la situación es de fracaso, las cosas cambian. (2006). Favorecen la participación y el trabajo colaborativo entre las personas, es decir, permiten a los usuarios participar en un proyecto en línea desde cualquier lugar. Griffiths, M.D. (1998). Villanueva Mansilla, Eduardo (2011). Distracción En A. Talarn (Ed. Esto permite vislumbrar no solo el gran volumen de consumo de las redes sociales, sino también sus poderosos efectos. La utilización del método inductivo – deductivo fue fundamental en el presente trabajo de investigación, ya que el constante viraje de lo complejo a lo simple y de simple a lo complejo permitirá buscar la solución del problema científico. Fundamentos de Estadística Básica. Por lo tanto el mayor porcentaje (76%) los estudiantes son conscientes al utilizar las redes sociales dentro de su Centro Educativo, para no poner en riesgo sus estudios. Según esta Teoría, cada persona conoce de media, entre amigos, familiares y compañeros de trabajo o escuela, a unas 100 personas. Fundamentar y comprender los posibles programas ha desarrollarse en una empresa. Actualmente los alumnos están rodeados de … Cuando se invierte mucho esfuerzo no se ve el verdadero nivel de habilidad, de tal forma que esto no amenaza la estima o valor como estudiante, y en tal caso, el sentimiento de orgullo y la satisfacción son grandes. La vida escolar y la experiencia docente, son utilizadas como sinónimos. 12da ed. UDABOL- COCHABAMBA Sus orígenes se remontan a 1969, cuando se estableció la primera conexión de computadoras, conocida como ARPANET, entre tres universidades en California y una en Utah, Estados Unidos (Castells , La Galaxia Intenet, 2001). Relación. Interpreta, formula y resuelve problemas informáticos básicos y avanzados con solvencia y creatividad profesional, haciendo uso del Hardware, Software, Windows XP, Internet; procesador de texto MS. Word, manejador de presentaciones MS. Power Point; demostrando seguridad, perseverancia y decisión en su desarrollo. Estás en tu escritorio con una taza de café recién hecho, listo para comenzar con la larga (y fascinante, como dijo tu maestra) hoja de trabajo de física que se entregará temprano al día siguiente. (1995). Las herramientas del estudio incluían el formulario de información personal y la escala de adicción a las redes sociales de Bergen. Antecedentes. ¿Cuál de las siguientes funciones no tiene relación directa con los objetivos de la informática? Perú. El uso de dispositivos puede tener un efecto especialmente perjudicial si se hace cerca de la hora de acostarse, ya que la luz azul que emana de nuestros dispositivos engaña a nuestro cuerpo haciéndole creer que todavía es de día, lo que altera nuestros ritmos naturales. McClellan, D. y Katz, L. (1996). Quinta Edición. Entonces, ¿estos resultados nos dicen qué? función del rendimiento académico del bachillerato El rendimiento académico está influenciado por varios factores, estos podrían ser: a. Las Expectativas Las expectativas de familia, docentes y los mismos estudiantes con relación a los logros en el aprendizaje revisten especial interés porque pone al … En su investigación sobre el papel de los padres en el desarrollo de la competencia social, Moore (1997) refiere que los padres se interesan por las interacciones más tempranas de sus hijos con sus compañeros, pero con el paso del tiempo, se preocupan más por la habilidad de sus hijos a llevarse bien con sus compañeros de juego, asimismo Moore (1997) postula que en la crianza de un niño, como en toda tarea, nada funciona siempre. ¿Cómo se personaliza el fondo de escritorio, dime cuál es la característica que toma la imagen si seleccionamos la posición mosaico? 3, N° 2. Si Las Redes Sociales influyen significativamente en el Rendimiento Académico de la Asignatura de Informática I en los Estudiantes del Instituto de Educación Superior Tecnológico Privado Juan Bosco de Huánuco, 2013. a. El Uso de las Redes Sociales es adecuado por los estudiantes del Instituto de Educación Superior Tecnológico Privado Juan Bosco de Huánuco, 2013. b. El Nivel de Rendimiento Académico en la Asignatura de Informática I de los Estudiantes del Instituto de Educación Superior Tecnológico Privado Juan Bosco de Huánuco, 2013; es aceptable. De Giraldo, L.; Mera, R. (2000). ), Pero ¿cuánto daño son unos minutos? 3. a. Identificar los recursos que cuenta, el curso de Informática. Covington, M.; Omelich, C. (1979). El Nivel de Rendimiento Académico en la Asignatura de Informática I de los Estudiantes del Instituto de Educación Superior Tecnológico Privado Juan Bosco de Huánuco, 2013; es aceptable. Un incentivo es un objeto que alienta o desalienta la conducta, la promesa de una calificación alta es un incentivo, recibir la calificación es una recompensa. "(Alcalay y Antonijevic, 1987). Los sitios ofrecen características como actualización automática de la libreta de direcciones, perfiles visibles, la capacidad de crear nuevos enlaces mediante servicios de presentación y otras maneras de conexión social en línea. Niveles de depresión en adolescentes del 5° de secundaria de un colegio nacional: Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Lima, Perú. EEUU: Artículo presentado en el 69th annual meeting of the Eastern Psychological Association. 36. Crear y definir las normas y políticas de seguridad informática en un entorno globalizado y competitivo. Visión Universitaria. Además, puede ser difícil conseguir ese sueño de alta calidad que anhelamos y necesitamos. en un estudiar a partir de 2021, los investigadores analizaron los efectos de las redes sociales entre los estudiantes universitarios, y encontraron que de 300 estudiantes, el 97% participaba en las redes sociales, y solo el 1% las usaba por razones educativas. Además, ¡el 57% de ellos eran adictos! Pero al mismo tiempo, nos estamos quemando, porque el “tiempo de inactividad” para muchas personas nunca es realmente un tiempo de inactividad. Woolfolk, A. Jiménez, M. (2000). Emotional Intelligence: Why it can matter more than IQ. La capacidad de modular y controlar las propias acciones en una forma apropiada a su edad; sensación de control interno. Sujetos que tienen éxito estudiantil, se consideran capaces, presentan alta motivación de logro y muestran confianza en sí mismos. La complejidad del rendimiento académico inicia desde su conceptualización, en ocasiones se le denomina como aptitud escolar, desempeño académico o rendimiento escolar, pero generalmente las diferencias de concepto sólo se explican por cuestiones semánticas, ya que generalmente, en los textos. Ayudar a los estudiantes con proyectos de investigación ofreciendo datos y resultados de encuestas. This document was uploaded by user and they confirmed that they have the permission to share it. Internet ha permitido a estas personas mayor flexibilidad en términos de horarios y de localización, contrariamente a la jornada laboral tradicional, que suele ocupar la mañana y parte de la tarde, en la cual los empleados se desplazan al lugar de trabajo. Por la atención que brinde al presente trabajo quedo muy agradecido. "Este proceso involucra variables tanto cognitivas como afectivas: cognitivas, en cuanto a habilidades de pensamiento y conductas instrumentales para alcanzar las metas propuestas; afectivas, en tanto comprende elementos como la autovaloración, autoconcepto, etc. Como se menciona, algunas de las estrategias pueden ser: tener una participación mínima en el salón de clases (no se fracasa pero tampoco se sobresale), demorar la realización de una tarea (el sujeto que estudia una noche antes del examen: en caso de fracaso, este se atribuye a la falta de tiempo y no de capacidad), no hacer ni el intento de realizar la tarea (el fracaso produce menos pena porque esto no es sinónimo de incapacidad), el sobreesfuerzo, el copiar en los exámenes y la preferencia de tareas muy difíciles (si se fracasa, no estuvo bajo el control del sujeto), o muy fáciles (de tal manera que aseguren el éxito). 17.¿Qué dificultades se le presenta para su aprendizaje por medio de las Algunos factores del rendimiento: las expectativas y el género. Revista de Educación (México). ¿Qué se sabe de la adicción a las TIC? Al mencionar la variable inteligencia en relación al rendimiento académico cabe destacar la investigación reciente de Pizarro y Crespo (2000) sobre inteligencias múltiples y aprendizajes escolares, en donde expresan que: "La inteligencia humana no es una realidad fácilmente identificable, es un constructo utilizado para estimar , explicar o evaluar algunas diferencias conductuales entre las personas: éxitos / fracasos académicos, modos de relacionarse con los demás, proyecciones de proyectos de vida, desarrollo de talentos, notas educativas, resultados de test cognitivos, etc. October 2019 202. Correlación del Uso indebido de internet y el Desarrollo del Pensamiento Crítico de los/las alumnos/as de quinto grado de secundaria de la Institución Educativa N° 88388 San Luis de la Paz: Universidad César Vallejo. c. A mayor Uso de las Redes Sociales mejor será el Nivel de Logro del Rendimiento Académico de la Asignatura de Informática I de los Estudiantes del Instituto de Educación Superior Tecnológico Privado Juan Bosco de Huánuco, 2013. El móvil en la sociedad de la comunicación. : A path analysis of the cognitive model of achievement motivation. Dado que una situación de fracaso pone en duda su capacidad, es decir, su autovaloración, algunos estudiantes evitan este riesgo, y para ello emplean ciertas estrategias como la excusa y manipulación del esfuerzo, con el propósito de desviar la implicación de inhabilidad (Covington y Omelich, 1979). (Goleman, 1996). El segundo hallazgo es clave. La capacidad de relacionarse con los demás, una capacidad que se basa en el hecho de comprenderles y de ser comprendidos por ellos. Having friends, making friends, and keeping friends: relationships as educational contexts. En Ruiz Palmero, J. y Sánchez Rodríguez, J., Buenas prácticas con TIC para la investigación y la docencia. Fernandéz, José (2007). La Adicción al Internet: Instituto Tecnológico Superior de San Martín Texmelucan, México. New York: Academic Press. Selección y validación de los instrumentos. Encueste a los estudiantes para mejorar el funcionamiento general del instituto educativo analizando las opiniones recibidas de las encuestas de los estudiantes. Las redes sociales y rendimiento académico Las redes sociales cobran cada día mayor importancia para los procesos educativos; existe diversidad de criterios de su uso en este … ¿Utiliza redes sociales con finalidades académicas? México. Griffiths (1997), señala la existencia de lo que él llama "adicciones tecnológicas", que se definen como adicciones no químicas que involucran la interacción hombre-máquina. Los nuevos participantes repiten el proceso, creciendo el número total de miembros y los enlaces de la red. Puede ser utilizada en el sector académico y laboral, para el intercambio de diversas experiencias innovadoras. Significa que todos estamos en el mismo barco, todos susceptibles a las consecuencias de las redes sociales. Y en un futuro, presentar resultados útiles, tendientes al mejor aprovechamiento de esta herramienta de la Web 2.0 por parte de responsables de la institución. Mejorar las habilidades prácticas a través de videos informativos. Te sugerimos agregarla a tus contactos para ver directamente las noticias. Morales (2011), las redes sociales influyen de manera. Martínez-Salazar, G. (2011) Ciberbullying: forma virtual de intimidación escolar. México: Trillas. Palabras clave: Adicción, redes sociales, rendimiento académico. TITULO SEGUNDO O SEGUNDA PARTE: DEL TRABAJO DE CAMPO O ASPECTOS PRÁCTICOS. RESUMEN Las redes sociales son conocidas como un agrupamiento de personas dentro de una temática específica, denominada Comunidad Virtual. Para comprender la inteligencia, sostiene Goodnow (1976, en Sternberg, 1992), no debemos tener en cuenta los tests mentales, las tareas cognitivas o las medidas basadas en la fisiología, sino más bien las atribuciones que hacen las personas sobre sí mismas y sobre los demás en lo referente a la inteligencia. Esta asignatura cumple un doble papel en el proceso formativo del futuro profesional; de un lado le provee de un conjunto de instrumentos para mejorar su competitividad en el cumplimiento de las tareas de las demás asignaturas y por otro lado contribuye a describir y afianzar su capital analítico y lógico, propios de la carrera. Cominetti, R; Ruiz, G. (1997). Los altos niveles de afecto, combinados con niveles moderados de control paterno, ayudan a que los padres sean agentes responsables en la crianza de sus hijos y que los niños se vuelvan miembros maduros y competentes de la sociedad. El uso de las redes sociales y el rendimiento académico están significativamente relacionados, Las redes sociales tienen propiedades adictivas, Las redes sociales afectan el sueño y, a su vez, el rendimiento académico. como es el uso de las redes sociales y el rendimiento académico de los estudiantes del Instituto Juan Bosco de Huánuco. Sin embargo, desde la perspectiva actual, considera la dimensión motivacional del rendimiento académico a través del autocontrol del alumno y destacar su importancia en los procesos de enseñanza aprendizaje, no es suficiente para impactar de manera significativa en el desempeño escolar, también debe considerarse el desarrollo de las habilidades sociales para el logro del éxito académico. Las tablas que se insertan en Word tienen: a. Películas fotográficas montadas en un marco, que pueden ser proyectadas en una pantalla. Identificación o determinación del problema. Las asignaturas pendientes y el rendimiento académico: ¿existe alguna relación? Diario de salud del sueño descubrió que la exposición a pantallas azules por la noche puede tener consecuencias como aturdimiento matutino, disfunción diurna y disminución de la calidad del sueño. Entonces, a partir de eso, podemos ver que a) las redes sociales no siempre son malas para los estudiantes y que b) cuando se usan para problemas relacionados con la escuela, generalmente no son dañinas. Mientras que las relaciones entre los compañeros de grupo son sólo uno de los muchos tipos de relaciones sociales que un estudiante debe aprender, no es de sorprenderse saber que los estudios que analizan el estilo en que los padres educan a sus hijos nos permitan tener algunos indicios que ayudan entender el desarrollo de capacidades sociales dentro de un grupo social de niños. Al hacer mención a la educación, necesariamente hay que referirse a la entidad educativa y a los diferentes elementos que están involucrados en el proceso de enseñanza aprendizaje como los estudiantes, la familia y el ambiente social que lo rodea. Tipo y Métodos de investigación utilizados. En segundo lugar, la luz de la pantalla azul afecta negativamente la forma en que dormimos. 13.¿Consideras que el uso de las redes sociales en la carrera de medicina Facilitan las relaciones entre las personas, evitando todo tipo de barreras tanto culturales como físicas. McGraw-Hill. Provienen de escuelas públicas y privadas. Por otra parte, existen autores como Goleman (1996), quien en su libro EmotionalIntelligence: Whyit can matter more than IQ, relacionan el rendimiento académico con la inteligencia emocional y destacan el papel del autocontrol como uno de los componentes a reeducar en los estudiantes: La inteligencia emocional es una forma de interactuar con el mundo que tiene muy en cuenta los sentimientos, y engloba habilidades tales como el control de impulsos, la autoconciencia, la motivación, el entusiasmo, la perseverancia, la empatía, la agilidad mental, etc. Wieland, D. (2005). Todos los documentos disponibles en este sitio expresan los puntos de vista de sus respectivos autores y no de Monografias.com. 5. En este sentido, el rendimiento académico está vinculado a la aptitud. Este es un servicio exclusivo para suscriptos de ABC. Los dos elementos de la mezcla se complementan el uno al otro. Urbana, Il: ERIC clearinghouse on elementary and early childhood education. Autocontrol. ¿Cuál es la red social que le brinda más información educativa. adicción al sexo, ludopatía o parafilias), aunque también señalan que existen casos de adicción a Internet por sí mismo. Reconoce y entiende las diferentes partes básicas de una computadora así como su funcionamiento, dominando la terminología técnica necesaria para darles el uso adecuado según lo requiera la solución del problema que se está trabajando. Pero luego tu teléfono se enciende y las notificaciones llegan. 3. 4. Confianza. Ataque de pirañas en Laguna Blanca: hubo seis casos y una mujer perdió cuatro dedos, Cúpula de Fuerza Republicana hace “significativo” vacío a Horacio Cartes, Pagos a testigos, contratos y cargos en trama de Asunción, Fallece el Dr. Héctor Herrera, reconocido profesional de la cirugía bariátrica, Encuesta sobre el uso de las redes sociales. New York: Bantam Books Psychology. -Subo solo algunas fotos, independientemente de quién salga en ellas. Como afectan las redes sociales en el rendimiento academico.. Hoy en día, quedan muy pocos jóvenes que no pertenezcan a una red social. Quispe Quiroz, Ubaldo (2008). Un análisis a través de las bases de datos de bibliografía científica. This document was uploaded by user and they confirmed that they have the permission to share it. Cyber Psychology and Behavior. 2. El método científico me ayudara a organizar el proceso investigativo y a su vez alcanzar los objetivos planteados, en base una sistematización de las actividades investigativas. No Al respecto, Bandura (1993), en su teoría cognoscitiva social, refiere que la motivación se considera como el producto de dos fuerzas principales, la expectativa del individuo de alcanzar una meta y el valor de esa meta para él mismo. Resulta importante considerar otro tipo de variables, al margen de las calificaciones y el nivel de inteligencia de los estudiantes, que aparentemente inciden en el rendimiento académico y que valdría la pena mencionar. Para ello, debes utilizar cualquiera de las alternativas y seleccionar la correcta y marcar con una X de acuerdo a lo que más se ajuste: Prueba de Rendimiento: Escala vigesimal (00-20). Este resultado confirma que la riqueza sociocultural del contexto (correlacionada con el nivel socioeconómico, mas no limitada a él) incide positivamente sobre el desempeño académico de los estudiantes. Instagram Exposicion Sobre Las Redes Sociales. ; Rodríguez A. Conoce y aplica el uso del procesador de textos Word en la elaboración de todo tipo de documentos usando casos prácticos y tomados en la realidad para elaborar los documentos con calidad y rapidez. (Griffiths, TecnologicalAddiccions, 1997). Impacto De Las Redes Sociales. Esta capacidad exige la confianza en los demás (incluyendo a los adultos) y el placer de relacionarse con ellos. De acuerdo con lo anterior se derivan tres tipos de estudiantes según Covington (1984): Los orientados al dominio. M: Representa a la muestra de la población de los estudiantes del Instituto de Educación Superior Tecnológico Privado "Juan Bosco de Huánuco", 2013. Las preguntas de la encuesta sobre redes sociales son un cuestionario para comprender qué canal de redes sociales será el más efectivo para llegar a su segmento de mercado. 4. Los científicos, no han podido ponerse muy de acuerdo respecto a qué denominar una conducta inteligente ". En el mejor de los casos, si pretendemos conceptualizar el rendimiento académico a partir de su evaluación, es necesario considerar no solamente el desempeño individual del estudiante sino la manera como es influido por el grupo de pares, el aula o el propio contexto educativo. Los Perfiles de Personalidad diferenciales de los Usuarios de Internet: Universidad de Oviedo, España. 15.¿Cuáles crees que son las desventajas del uso de las redes sociales? b. En este sentido, en el contexto actual los profesores valoran más el esfuerzo que la habilidad. Internet addiction disorder – Diagnostic criteria: Internet Addiction Support Group (IASG). Perceived self-efficacy in cognitive development and functioning.