establecimiento educativo que permitan identificar y valorar el aprendizaje en relación con lo que debe mostrar, exhibir, evidenciar o demostrar un estudiante en un momento determinado de su Dimensión espiritual Antes de comenzar a “rubricar” criterios, es necesario conocer su estructura típica. Aprenderá sobre los criterios relacionados con el equipamiento, el entorno, el aprendizaje y las interacciones entre alumnos y profesores. derogada por: Decreto 65/2022, de 20 de julio, del Consejo de Gobierno, por el que se establecen para la Comunidad . Tipos de enunciados, El sujeto ⭐️ Tipos de sujeto ⭐️ Ausencia de sujeto, LA LLAMADA DE CTHULHU de Lovecraft [audiolibro], Ya la venta la tercera parte de Soltera y satisfecha, TÚ, YO, LAS VEGAS Y UN MILLÓN DE PAVOS de Eva P. Valencia. x��M���>�����a�@`2q��m�zX��v,�Z����/IQe�yɛCˢH�ƌ0���u0��������0��y�������o@3�����1�ѹe�Ɍ!Ό>�����,��5�v���#x˜e.� ��t�Gh�� S;��=��]�2!�e��0G��+fǹ���j��N`�����[DW�3�%��a�kq��S��PC�q�&̴ټim�;��+$�hj��S���C�v%��~�Y?1�q����Ïw��>��l����҇���O_���� ~L��M4��d�f�W���,�SÞ�w�2�{B� [��H� 2�x~$� ��鐤0� �G�ؑD&C�[?`�LgX�ș?���J$�_� ���X�v�d"Z�b@�LƐi��"*��ƛ��ˢ��(���vF&����;�"/�[����Ӏ�;��Pg=O��΢jS!�8�$3� Antes de nada, muchas gracias por dar un poco de luz en ese proceso de cambio. Además de las evaluaciones tendientes a la revisión de los aprendizajes con sus indicadores de desempeño, en cada asignatura se realizará al finalizar cada periodo académico, una prueba de revisión Esta primera forma es la más sencilla. Determina los criterios de evaluación los cuáles especifican como se aprueban las áreas o las asignaturas en cada uno de los grados,   y considera los criterios para la promoción de los Teniendo ambos factores en cuenta, podemos ponernos manos a la obra. En la Instrucción conjunta 1/2022, de 23 de junio, se establece que una de las tareas que deben realizar los departamentos didácticos consiste en crear indicadores del grado de desarrollo de los criterios de evaluación o descriptores que reflejen los procesos cognitivos y contextos de aplicación referidos en cada criterio (apartado noveno). indicadores de desempeño, en cada asignatura se realizará al finalizar cada periodo académico. El primer periodo de evaluación del ciclo escolar 2021-2022. Dimensión cognitiva Definir los indicadores a evaluar . Se realizará una única evaluación colegiada al finalizar el curso escolar. }�(��tN�D��4z�T̵���XT�j Ů �(*Q9�:xO�;rx�/�[;%H�����k�"�km�a����:W&�`�+kkb2�4���v6T��a��&�6����= tener en cuenta que los objetivos de la educación secundaria y las 7 competencias clave, se deben conseguir con todas las materias. En lugar de las pruebas que se centran en el recuerdo de hechos específicos, la prueba de matemáticas de evaluación auténtica hace que los estudiantes demuestren las diversas habilidades y conceptos que han aprendido y expliquen cuándo sería apropiado utilizar esos hechos y habilidades de resolución de problemas en sus propias vidas. Resultados: La formulación de los objetivos didácticos resultó ser pertinente y su consecución se había adquirido al final del aprendizaje. 2022/09/17. Dimensión socioafectiva MATERIALES DEL CURSO DE EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS (IV). Explicado así parece un lío, pero es más fácil de lo que parece. R.V.M Nº 004-2023-MINEDU: Modifican las . Identificar las acciones, tareas, comportamientos, habilidades o actitudes que se desean evaluar. Edwar Ortiz (sábado, 17 septiembre 2022 10:05). ej., expresión clara, organización lógica) de forma oral, visual y/o escrita (p. No monta ni usa simuladores. mayores oportunidades de aprendizajes. Para la evaluación de los procesos se tendrá en cuenta la limitación que producen factores internos y ∙              En una asignatura, haber superado los desempeños, con una valoración superior o igual a 6.0. Reflejan si un estudiante tiene éxito en la memorización. El profesorado debe evaluar: Los aprendizajes del alumnado. ¿Herramientas para el diseño y gestión de rúbricas? * Deberán estar pendientes de los avances de situaciones que sus hijos mantienen en la parte académica y comportamental. Un trozo de diamante de 16 g aumenta el nivel de agua en una probeta de 60 mL a 69 mL. a{Z����;�Co��S����S�� !���>�< Ã�*s�фH.��}u �Ω�Bv� ��w^�(a.91 e indicadores de desempeño y deben estar construidos en términos de lo que se espera que el estudiante realice para lograr el estándar previsto. Por ejemplo: –Ejemplos de rubricación de criterios de Infantil. Mil gracias, Juan Manuel Su principal ventaja es la operatividad: el docente podrá trasladarlo a sus instrumentos de evaluación y aplicarlo al aula de una forma rápida y ágil. LAS FAMILIAS Metodología científica. tanto en español como en lengua alemana los siguientes procedimientos de evaluación: Bloque 1. Autora de SOLTERA Y SATISFECHA, UNA DE CAL Y OTRA DE KARMA y UN CUENTO DE HADAS. Conocerlos ayuda a prevenir bloqueos en el progreso del alumnado durante toda la . Menú principal. Lo último: Protocolo del proceso de evaluación del dominio de la lengua indígena u originaria 2022. Lo primero debemos responder la siguiente pregunta: ¿Qué es un criterio de evaluación? ∙              La promoción en un área estará definida por promedio ponderado del desempeño superior a 6.0, en todas las • Análisis de la evaluación diagnóstica 20 AGO Acuerdo 23/08/21 por el que se establecen diversas disposiciones para el desarrollo del ciclo escolar 2021-2022 03-23 NOV Segundo momento: • Plan de atención • Aplicación de proyectos en Primaria y Secundaria 30 AGO-30 NOV Primer periodo de evaluación 1. Así mismo la no promoción del año ESCOLAR se da cuando: ∙              El estudiante no apruebe tres o más áreas (esto es, obtenga en ellas una valoración igual o inferior a 5.9). Por ejemplo. 13 de marzo de 2022 efrainpando 0 comentarios Criterios y Evidencias, Evaluación Diagnostica 2022 con Competencias. Ésta la podemos efectuar mediante observaciones realizadas en la ficha del alumno o ficha del grupo. [Descargar Aquí] RANKING DE RESULTADOS FINALES por Región para el Nombramiento Docente 2022. Dentro de la evaluación por competencias, es necesario que todo docentes, conozca a profundidad en qué consisten las competencias y capacidades de las áreas, de tal modo que . Los procesos de enseñanza. REVISADOS EL DÍA LUNES 28 DE FEBRERO DE 2022. ¿El huevo o las patatas? ÁREA EDUCACIÓN ARTÍSTICA E HISTORIA DEL ARTE (lunes, 26 septiembre 2022 15:36). *Flexibilización curricular, y evaluación con base a la caracterización y valoración pedagógica con sus ajustes curriculares, didácticos, evaluativos, metodológicos. Inicio. Ciencias de la Naturaleza (Primer Curso). Sin embargo, igual de importante es que la educación física centre la atención de los alumnos en la comprensión de los problemas del entorno social que pueden inhibirles a ellos y a los demás de llevar un estilo de vida activo. También se establece que quienes presenten valoración superior a Me parece lo más adecuado y lo que responde mejor a la normativa. ABRIR PDF - DESCARGAR. Pero, a pesar de ello, yo tendría en consideración el criterio a la hora de rubricarlo. fijar, en relación con los objetivos, competencias, contenidos y criterios de evaluación, los aspectos básicos del currículo, que constituyen las enseñanzas mínimas. Inicio; El Centro. Resultado Final Aplicador Secundaria: Publicación en la página Web del INEI: 02 de noviembre de 2022. * Cumplimiento de objetivos trazados en el plan de estudios (ajustados) del grado la evaluación firmada por el acudiente). Componentes del Departamento; Programación; PFPA Servicios Administrativos. ∙              El estudiante haya presentado inasistencia escolar en un 25% no justificada. En estos video puedes escuchar el Real Decreto 217/2022 del 29 de marzo, donde figuran los cambios que implementa la LOMLOE en la educación secundaria obligatoria.. Espero que con estos audios te sea menos pesado aprender e incorporar la ley. Si el educando persiste con esta dificultad se realizará una prueba de revisión de Gracias por tu interés. Dejamos para descargar Criterios De Evaluacion Secundaria con todas las explicaciones paso a paso para imprimir para estudiantes y profesores de . Es por ello por lo que se ponen a disposición del profesorado las rúbricas de calificación de los criterios de evaluación correspondientes a los criterios de evaluación de las materias de la Educación Secundaria Obligatoria cuyo currículo queda establecido en el DECRETO 83/2016, de 4 de julio, por el que se establece el currículo de la . Asimismo, describe los criterios para la promoción anticipada (VER NUMERAL 12), así como el proceso para el estudio de cada situación, considerando la participación del Consejo Académico y indicadores de desempeño, en cada asignatura se realizará al finalizar cada periodo académico, una prueba de revisión de aprendizajes del periodo (PRAP), la cual tendrá la CRITERIOS DE EVALUACIÓN. En el currículo de Lengua Castellana y Literatura de 3º de ESO encontramos el criterio 3.1. que dice: “Realizar exposiciones y argumentaciones orales de cierta extensión y complejidad, organizando el contenido sobre temas de interés personal, social, educativo, ajustándose a las convenciones propias de los diversos géneros discursivos, para estructurar el discurso y para adecuar el registro y el comportamiento no verbal, con fluidez, coherencia, cohesión y el registro adecuado en diferentes soportes, utilizando de manera eficaz recursos verbales y no verbales”. domingo, enero 8, 2023. 08:22 hs. Las pruebas de elección múltiple no suelen reflejar con exactitud la comprensión del material por parte del alumno. 28 septiembre, 2022 @ 6:36 am. � Para definir la educación física hay que decir que es un proceso educativo que pretende mejorar el desarrollo y el rendimiento humano a través de la actividad física. La evaluación es esencial y forma parte de la enseñanza y el aprendizaje eficaces de la educación física, ya que proporciona información sobre los puntos fuertes y débiles de los alumnos y sus necesidades educativas, lo que sirve de base para la planificación y la enseñanza futuras [1-9]. EQUIPO TRANSICIÓN (sábado, 17 septiembre 2022 16:17), Criterios de evaluación y promoción de PRESCOLAR Además, este artículo pretende contribuir a la escasa literatura que se refiere al uso de rúbricas en la educación secundaria. REVISADOS EL DÍA LUNES 28 DE FEBRERO DE 2022. A continuación se presenta la herramienta clave para la valoración y evaluación de las matemáticas: la tabla de rendimiento. Los criterios de evaluación en primaria constituyen una referencia muy útil en el proceso de evaluación del alumnado.. En general, estos criterios están enfocados a las competencias fundamentales que los estudiantes deben alcanzar para evitar un retraso significativo. Son un elemento curricular que siempre debemos tener en cuenta y que tomaremos como referencia en la evaluación, tal y como establece el nuevo Real Decreto de evaluación. Real Decreto 217/2022, de 29 de marzo, Enlace externo, se abre en ventana nueva por el que se establece la ordenación y las enseñanzas mínimas de la Educación Secundaria Obligatoria. Es un déficit significativo de esta forma de rubricar criterios. La diferencia con respecto a las lista de cotejo está en que cada ítem no se marcará con un sí o un no, sino que se establecería una escala de cinco estadios, tal y como se establece en la normativa. Aunque se trata de algo personal y debe adaptarse al contexto educativo concreto, es cierto que existen ya ejemplos en la red que nos pueden servir como punto de partida a la hora de comenzar nuestra labor de rubricar criterios. importante función pedagógica de permitir que quienes hayan presentado dificultades en algunos desempeños durante el periodo, logren superar dichas dificultades si así lo demuestran en la PRAP. Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Juan Manuel como también • Al iniciar EL año escolar realizar una prueba de conocimientos previos para determinar las competencias que se deben reforzar antes de iniciar el programa académico del respectivo grado. Por ejemplo, ¿qué diferencia habría entre un bien y un notable? Elaborado por la Maestra maestra Karina Silva. En cada una de las asignaturas se debe hacer firmar el acta institucional que será incorporada a la plataforma, la cual es constancia de la realización del proceso de oportunidad para la Por tanto, la rubricación de los criterios permitirá darle un cierto nivel de objetividad a la observación del aprendizaje de cada criterio y, al mismo tiempo, dar información tanto al alumno como al docente del nivel exacto en el que este se encuentra así como el camino que debe seguir para mejorar. Delimitar los objetivos de la evaluación: Identificar y hacer explícito el objetivo de evaluación que se persigue con este instrumento. Gloria Angarita: Sede Principal El debate empezó cuando el Ministerio de Educación y Formación Profesional informó de que los criterios de evaluación, promoción y titulación para la Educación Primaria, Secundaria . . (Dcto . Pero también hay que señalar un inconveniente significativo: los criterios de evaluación, tal y como están redactados en la normativa LOMLOE, son muy amplios conceptualmente e incluyen con frecuencia muchas habilidades que, aunque están relacionadas unas con otras, son diferentes. Enuncia los aspectos y consideraciones institucionales, los criterios de la evaluación del OPOSICIONES 2022: Publicados los criterios de evaluación. asignaturas de dicha área, de acuerdo a los pesos porcentuales establecidos. desgastador cambiar notas cada rato, pero si coincidimos en que el padre de familia debe conocer los resultados de las pruebas de los estudiantes por alguna forma que se ingenié el docente (trayendo Veamos un ejemplo para aclararlo. INFORMACIÓN ACERCA DE LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y APRENDIZAJES ESPERADOS PARA EL 3° TRIMESTRE, ESPAÑOL 1°B DE SECUNDARIA. Criterios de promoción escolar en grado PREESCOLAR Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Te detallamos ejemplos de criterios de evaluación en el área de ciencia y tecnología: Tema: desplazamiento de objetos y algunos animales por efecto de la fuerza. 3/ La rubricación del criterio al “estilo de una lista de cotejo”. Superior, INCLUSIÓN EDUCATIVA (viernes, 23 septiembre 2022 08:35), En el marco de la atención educativa con enfoque inclusivo. Además, la normativa dice que todos los CE contribuyen a sus competencias específicas en la misma medida, por lo que todos los CE deben tener un mismo peso. Lilia del Socorro Quintero Contreras-sede Mercedes Abrego J.M. REAL DECRETO 984/2021, de 16 de noviembre, por el que se regulan la evaluación y la promoción en la Educación Primaria, así como la evaluación, la promoción y la titulación en la Educación Secundaria Obligatoria, el Bachillerato y la Formación Profesional. Es decir, no permite señalar ni informar al alumno / a qué habilidades en concreto domina y en cuáles puede mejorar. criterios de evaluación . Los alumnos argumentaron que el uso de la rúbrica es difícil porque requiere muchos detalles y porque no están acostumbrados a utilizar el lenguaje matemático para explicar cada paso de la resolución de problemas. En la siguiente imagen podemos ver un ejemplo: Dicho esto, lo primero que debemos hacer será analizar el criterio de evaluación concreto que vayamos a rubricar. Educación Secundaria de 1° a 4°, Aula Enclave y Programa de Formación Profesional Adaptada Servicios Administrativos. Expresar el patrón usando palitos, tapas y números. valorar sus avances, siendo este flexible enmarcado dentro de la inclusión y equidad, contemplando la diversidad de la población estudiantil, los criterios deben ser coherentes con las Anexos a las Programaciones con motivo del COVID-19; Criterios de evaluación, curso 2021-2022; Horarios de grupos 2022-2023; Modelo de justificación de falta de asistencia . CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE MATEMÁTICAS DE 1º DE LA E.S.O. Estimados docentes en esta oportunidad les compartimos este material denominado «Planificación de evaluación diagnostica con competencias, criterios y evidencias». Esperanza Rizo Alvarez-sede Cristo Rey Hay parámetros generales que pueden servir de base para la elaboración de preguntas de evaluación en toda la gama de temas de la evaluación, es decir . Actualizado a las 13:25h. También se establece que quienes presenten valoraciones superiores a 9.0 en los tres ejes del saber, serán EXHIMIDOS de la presentación de dicha prueba. Más que el aprendizaje de memoria y la toma pasiva de exámenes, las pruebas de matemáticas de evaluación auténtica se centran en la capacidad de análisis del estudiante y en la habilidad para integrar lo que ha aprendido junto con la creatividad con las habilidades escritas y orales. Esta página web ha sido creada con Jimdo. 3. Por último, la organización estructural e institucional de la enseñanza fue satisfactoria: horario y ritmo de las clases, 64,4%; volumen horario asignado a las clases, 71,1%; condiciones materiales, 68,9%. La evaluación también es vital para proporcionar calificaciones (logradas y previstas), informar a otros de los logros (padres, profesores, etc.) Consideramos que es importante que a los estudiantes que serán eximidos de la prueba de revisión de aprendizajes del periodo por su desempeño igual o mayor 9 se le debe colocar la nota del promedio c) Instrumentos de evaluación de los contenidos actitudinales y normas LA PROGRAMACIÓN CON LA LOMLOE: CÓMO ELABORAR UNA PROGRAMACIÓN SIN MORIR EN EL INTENTO, GUION PARA LA ELABORACIÓN DE UNA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA LOMLOE, LA «RUBRICACIÓN» DE LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN, KIT PARA EL DESARROLLO DE SITUACIONES DE APRENDIZAJE (PRIMARIA), KIT PARA EL DISEÑO DE SITUACIONES DE APRENDIZAJE (SECUNDARIA). DOCENTES Y, además de recopilarla, realice operaciones que necesitamos: obtener calificaciones globales, diseñar informes de evaluación, cruzar las notas de los criterios con sus respectivas competencias, cruzar las notas de los criterios y sus competencias de todo el equipo docente, etc. Más información en: www.elenallorente.com técnica, y media académica. Analizar el estándar y desempeños según el ciclo y grado. - Asistencia y actitud: 20% (10% asistencia /10% actitud). Estas sugerencias con miras a mejorar la calidad educativa que es el fin último del SIEE. Se requiere que los docentes tengan el compromiso de hacer retroalimentación de las evaluaciones hechas en Y, este mismo documento (plan 2022) sentencia "se reconoce una concepción diagnóstica y formativa de la evaluación, cuyo objetivo sea la mejora in situ de los procesos formativos y su repercusión de la práctica educativa… la evaluación de carácter formativo busca que las maestras y maestros puedan identificar con diversos métodos e . !ˆkl�H���I�lC��Z8+��3���ǡM9ɏ�=�$Hf�ٽ0˜�"-|X*����3�.�e"The�C���B��0�+ v������jB�B;u#�ݤ���z�(&]�RsJ�_BQU��c!K5�&L��_rۆ&�^T��_e�Z�� t>��W$��P�WB1QM�z����E��\~��n��;&���h^Z��% gq�6m^`;N?�q�8Nr��L͞��AĖ����.��n��8���gW�,{��rk�̽~o��Sd�B�nS�l�����n9n]'?g�S(��AB�*�X/�7a�S-H�S(K����:��3�sPZB�k�B�1�Y���W��D�1s4�/����s� ���L�%�V�٭U*�~��I���W��YK]��}�*�h���pm�c�v\9IWۏ�v�L�W�*z�V��vɱ99��S�ȿ;j�0u�3�*��&��֦͓����^Q� O�&��h���F�8����(]�v��A�_R�����z=[�ԕ|��x%��-����v[����LS1q��d���I�cRUΪ:�2bJȏ܀.sU�S]"���]u�T,+� institución, la parte social y económica del educando, y los criterios de inclusión emanados por el MEN. Para más información sobre la normativa que regula estas enseñanzas se puede consultar el Código de Educación Secundaria y Bachillerato Enlace externo, se . En la educación física hay muchos modos de evaluación, pero para el propósito de este artículo nos centraremos en los modos más significativos (formativo y sumativo) y en los sistemas de referencia (criterio, norma e ipsativo). Uno de los saberes básicos que trabaja ese criterio es: TYD.3.A.5. Competencias y capacidades de este tema. COLEGIO ABIERTO Los cursos propiciaron una participación suficiente para el 74,4% de los alumnos, y el modo de evaluación del aprendizaje fue adecuado. Resultado del examen de Preselección: 26 de octubre de 2022; Curso de capacitación presencial APLICADOR SECUNDARIA: Del 29 al 30 de octubre de 2022. Guía del estudiante, Datos estadísticos procedimiento selectivo 2021, Datos estadísticos procedimiento selectivo 2022, Cuerpo de Profesores de Secundaria y Régimen Especial, Cuerpo de Profesores de Música y Artes Escénicas, Certificación de calificaciones de procedimientos selectivos anteriores, Cuerpos de Enseñanza Secundaria y Régimen Especial, Cuerpo de Catedráticos de Música y Artes Escénicas. 1- Brindar apoyo al estudiante desde la implementación de estrategias pedagógicas. INTRODUCCIÓN A METODOLOGÍAS ACTIVAS PARA EL TRABAJO POR COMPETENCIAS, Ejemplos de rubricación de criterios de Infantil, Ejemplo de programación con rúbrica de criterios de evaluación, Artículo sobre el diseño de instrumentos de evaluación. Siguiendo con este hilo, entiendo que todos los criterios de evaluación de cada una de las competencias específicas ponderen equitativamente para valorar dicha competencia, pero me parece entender que Asunción pregunta por la calificación global de todas las competencias específicas de la materia, la que nos daría «la calificación de la asignatura» en un periodo de evaluación, o al final de curso. En cuento a la superación de las dificultades finales del año se debe tener en cuenta la intensidad horaria para no caer en que el estudiante pierda el año por un área de una hora de clase ofreciendo al estudiante la posibilidad de expresar sus conocimientos según sus capacidades. ÁREA DE INGLÉS (sábado, 24 septiembre 2022 10:17). I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1 DIRECCION DE EDUCACION: TACNA 1.2 UGEL: TACNA 1.3 INSTITUCION EDUCATIVA: William Prescott 1.4 DIRECTORA: Inés Portugal De Copaja 1.5 PROFESORA: Carla Noemí Ramos Céspedes 1.6 AREA: Educación para el Trabajo 1.7 NIVEL: Secundaria 1.8 GRADOS: 1°,2°,3° y 4° 1.9 DURACIÓN DE LA UNIDAD: 08 de agosto al 09 de setiembre . * Las metas de aprendizaje (flexibles a las características EcD), y las observaciones realizadas en los PIAR. En otro artículo vimos cómo se diseñaban las rúbricas y distinguíamos dos tipos: las analíticas (pensadas para evaluar un solo criterio) y las globales (para evaluar varios criterios diferentes con una misma rúbrica). ESCENARIO ESCOLAR Yo pienso que no es adecuado. Buenas tardes: Básico Debemos tener en cuenta que es necesario crear cinco niveles de logro, pues en la Instrucción conjunta se indica que la escala deberá ajustarse en cinco niveles de logro, en concreto: insuficiente (del 1 al 4), suficiente (del 5 al 6), bien (entre el 6 y el 7), notable (entre el 7 y el 8) y sobresaliente (entre el 9 y el 10). ∙              Haber superado durante el proceso de superación final de dificultades, las debilidades presentadas en máximo (2) Curso de capacitación presencial APLIACADOR PRIMARIA: Del 19 al 20 de noviembre de 2022. En cuanto a la adaptabilidad de los contenidos del curso, las clases fueron completas y rigurosas para el 81,1% de los alumnos, y la calidad del trabajo fue equilibrada para el 72,2% de ellos. Consiste en leer el criterio, analizarlo con detalle y diseccionar las diferentes microhabilidades que engloba. %PDF-1.5 Buenas tardes alumnos: En este artículo compartimos los criterios de evaluación y aprendizajes esperadoscorrespon. O, realizar el PRAP nivelando las notas del periodo si en esta evaluación el estudiante muestra su competencia con una valoración igual o superior a 8.5. Este criterio hace referencia a la realización de exposiciones y argumentaciones orales, pero, al mismo tiempo, incluye diversas microhabilidades: la capacidad de hacerlas con cierta extensión, sobre temas complejos, organizar el contenido, ajustarse a las convenciones propias de su género, etc. maestra de sociales a las pruebas anteriores cuando se ve enfrentado a diversos temas y conceptos tal como lo vemos en las pruebas saber o pruebas pisa. Las escuelas secundarias de Mendoza ya poseen el Régimen Académico del Nivel Secundario, según la Resolución 558/19 de . (Para obtener información importante, véase “Estándares de contenido y estándares de rendimiento” en la sección principal de Evaluación). ¿Cuál es la densidad del diamante en kg/cm 3? Dimensión estética SEP: ¿Cuáles son los nuevos criterios de evaluación para nivel básico? El carácter integrador de la evaluación no debe impedir la evaluación diferenciada de cada materia o ámbito teniendo en cuenta sus criterios de evaluación. Y pusieron un ejemplo sencillo: en una tortilla de patatas, ¿qué es más importante? El criterio ya no se toma como un todo, sino que se puede ver con precisión el nivel de dominio de cada una de las microhabilidades contenidas en el criterio. Oposiciones Educación Física Secundaria 2022-23 para las CCAA de Andalucia, Madrid y Castilla La Mancha. Lo que ocurre es que en ese caso no quedaría clara la diferencia entre un nivel y otro. Por último, otro de mis proyectos es el de RESUMIR EL TEMARIO DE OPOSICIONES DE LENGUA Y LITERATURA, que tengo a la venta en este blog. Una de las numerosas novedades que trae la LOMLOE consiste en la obligatoriedad de incluir en las programaciones de departamento indicadores de logro para los criterios de evaluación del currículo. Aprendizaje cooperativo matematicas secundaria, Oposiciones secundaria matematicas madrid, Requisitos para ser profesor de matemáticas en secundaria, Ejercicios de matematica para 3 año secundaria, Juegos matemáticos para secundaria y bachillerato, Problemas matematicos para 1 de secundaria resueltos, Problemas divertidos de matematicas para secundaria, Ejercicios de matematicas para secundaria primer año. [R V.M N° 109-2021-MINEDU], SOLICITUD DESARROLLADO DE VACANTE Y TRASLADO DE ESTUDIOS 2022. A continuacion hemos dejado para descargar y consultar online Criterios De Evaluacion Secundaria, Descargar Criterios De Evaluacion Secundaria, Diferencia Entre Criterios De Evaluacion Y Criterios…, Evaluacion De La Practica Docente Secundaria, Cuestionario Evaluacion Docente Por Alumno Secundaria, Que Son Los Criterios De Evaluacion Lomce, Criterios De Evaluacion Certificados De Profesionalidad, Criterios De Evaluacion Educacion Infantil, Criterios De Evaluacion Primaria Andalucia. También se ha relacionado estrechamente con la “Evaluación para el Aprendizaje” y se ha elogiado por su énfasis en la descripción del progreso, la identificación de las necesidades de los alumnos, la planificación de los próximos pasos en el aprendizaje y la provisión de información vital para la evaluación sumativa [1, 15, 16]. Juan Manuel Además de las evaluaciones tendientes a la revisión de los aprendizajes con sus 【 2022 】DESCARGAR Criterios De Evaluacion Secundaria - Criterios De en PDF para imprimir ver online. Vamos a reflexionar en torno a la evaluación integradora en la Educación Secundaria Obligatoria. Martha Morelia Guzmán-sede central J.T. En la propia Instrucción conjunta se dice que “los criterios de evaluación han de ser medibles, por lo que se han de establecer mecanismos objetivos de observación de las acciones que se describen, así como indicadores claros que permitan conocer el grado de desempeño de cada criterio”. Enseñanza de las matemáticas y estrategias de enseñanza de las matemáticas. El Gobierno Escolar ha publicado el nuevo Régimen de evaluación, acreditación y promoción, vigente desde el ciclo lectivo 2022 destinado a escuelas secundarias de Mendoza (orientadas y técnicas) que dependen de la DGE. Localización; . Para ello, nos basaremos en el aprendizaje contenido en el criterio y lo secuenciaremos en distintos niveles, desde un nivel . CRITERIOS EVALUACIÓN COMPETENCIAS ESPECÍFICAS MATEMÁTICAS 3º E.S.O. INFORMACIÓN ACERCA DE LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y APRENDIZAJES ESPERADOS PARA EL 3° TRIMESTRE, ESPAÑOL 3°A DE SECUNDARIA. -Corubrics: se trata de un complemento para las hojas de cálculo de Google, fácil de instalar y usar. Tanto el huevo como las patatas son fundamentales. Si graduamos los saberes, cambiamos el enfoque y no respondemos al criterio directamente. Educación físicaLa educación física (EF) se refiere a la instrucción, el entrenamiento y la práctica de la actividad física. 27 septiembre, 2022 @ 8:54 pm. Suele tener lugar en la escuela a través de lecciones formales, pero también incluye actividades informales como el juego. Los criterios de evaluación no se refieren a la totalidad de los contenidos recogidos en los currículos oficiales sino a los contenidos mínimos imprescindibles para evitar el bloqueo del alumnado en su progreso de aprendizaje. Juan Manuel Enuncia los aspectos y consideraciones institucionales, los criterios de la evaluación del No es un En cualquier caso, en unos días veremos la interpretación que hace de este tema Ordenación gracias a Séneca. Esta web utiliza cookies propias para su correcto funcionamiento. Aqui a continuacion dejamos para descargar e imprimir Criterios De Evaluacion Educacion Infantil, Descargar Criterios De Evaluacion Educacion Infantil, Criterios De Evaluacion Educacion Fisica Primaria, Examenes Tipo Test Didactica Educacion Infantil, Diferencia Entre Criterios De Evaluacion Y Criterios…, Instrumentos De Evaluacion Educacion Fisica Lomce, Que Son Los Criterios De Evaluacion Lomce, Criterios De Evaluacion Certificados De Profesionalidad. Esta forma de rubricar criterios es relativamente sencilla, si bien conlleva trabajo (pues hay que hacerla criterio por criterio para todos los niveles y para todas las asignaturas). S.A. 20/12/2021. Al hacer clic en el botón Aceptar, acepta el uso de estas tecnologías y el procesamiento de tus datos para estos propósitos. Aprende de sus errores realizando la correccin de sus evaluaciones. Esta web utiliza cookies propias para su correcto funcionamiento. Y una tercera vía -quizás intermedia entre la primera forma y la segunda que hemos visto- consiste en leer el criterio, analizarlo y seccionarlo, para, a continuación, crear una especie de lista de cotejo. (EP) El Gobierno ha aprobado este martes, a propuesta del Ministerio de Educación y FP, los nuevos criterios de evaluación, promoción y titulación para la Educación Primaria, Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional, cambios que entrarán en vigor este mismo curso 2021-2022. Parágrafo. Los criterios se expresan a través de parámetros de evaluación, los cuales son códigos o términos que señalan   los momentos del proceso, haciendo uso de expresiones lingüísticas VALÈNCIA. las acciones necesarias para fortalecerlas o superarlas, según sea el caso. Los docentes del grado decimo deberían en el primer semestre ver los conceptos relacionados con el área y en el segundo semestre dedicarlos solo a pruebas saber; y en el grado once se deben presentar los criterios diferenciado que se hayan determinado para la población en inclusión (discapacidad, grupos étnicos, migrantes, extraedad). La RVM N° 094 - 2020 - MINEDU, señala que "Es el referente específico para el juicio de valor sobre el nivel de desarrollo de las competencias.Describe las características o cualidades de aquello que se quiere valorar y que deben demostrar los estudiantes en sus actuaciones . Veamos cuáles son y cómo podemos evaluar por criterios de evaluación: índice de Contenidos ocultar. El parámetro es el dato mediante el cual se expresa el estado de desempeño de un estudiante en cada área y en cada uno de los períodos académicos establecidos en la Institución. CRITERIOS DE EVALUACIÓN. IDEAS PARA EL DISEÑO DE NUESTRAS PROPIAS SITUACIONES DE APRENDIZAJE, REPOSITORIOS DE SITUACIONES DE APRENDIZAJE, ELABORACIÓN DE INSTRUMENTOS PARA UNA EVALUACIÓN CRITERIAL, MATERIALES DEL CURSO SOBRE EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS. 2 0 obj 11 septiembre, 2022 @ 5:35 pm, Tu reflexión me parece totalmente razonable y tiene una gran lógica. 1. Dejamos para descargar Criterios De Evaluacion Secundaria con todas las explicaciones paso a paso para imprimir para estudiantes y profesores de . *Garantizar valoración integral, fortaleciendo el proceso de evaluación formativa: auto-evaluación y coevaluación; identificación de fortalezas, debilidades, avances incentivando el trabajo 2/ La creación de una rúbrica seccionando el criterio. Describe y determina los momentos y mecanismos en que los criterios de evaluación y promoción son socializados con los estudiantes y padres de familia. MÚSICA Hoy en día nos basamos en el artículo 13 de la Orden de 14 de julio de 2016, . Enuncia los aspectos y consideraciones institucionales, los criterios de la evaluación del establecimiento educativo que permitan identificar y valorar el aprendizaje en relación con lo que debe mostrar . Define el porcentaje de asistencia que incide en la promoción del estudiante Asunción ∙              El estudiante haya presentado dificultades una o dos áreas al finalizar el año escolar, y no haya superado dichas Que, conforme al artículo 22 del Reglamento de la Ley General de Educación, aprobado por Decreto Supremo N° 011-2012-ED, la evaluación es un proceso continuo de carácter pedagógico, orientado a identificar los logros de aprendizaje de los estudiantes, con el fin de brindarles el apoyo pedagógico que necesiten para mejorarlos; evalúa las . Área de Educación Artística e Historia del Arte - Los presentes criterios, se emiten sin perjuicio de la aplicacién de otras disposiciones legales, los casos que no se ajusten a los criterios establecidos en el presente documento, seran resueltos . Yo también estoy a la espera de lo que dice Séneca. Criterios de evaluación y contenidos prueba extraordinarias de Septiembre; Orientación. 9.0 en promedio de los tres ejes del saber, serán EXHIMIDOS de la presentación de dicha prueba y su valoración será de 10.0 según la escala de equivalencia. Criterios para la selección del contenido del plan de estudios, Edtpa with johnnie – math assessment task 4 for, Enseñanza de las matemáticas y estrategias de enseñanza de las matemáticas, Problemas oposiciones secundaria matematicas, Juegos matematicos para secundaria con solucion, Examenes ebau matematicas ciencias sociales, Cuaderno de actividades matematicas 3 santillana, Operaciones con relaciones matematicas discretas, Control matematicas 4 primaria santillana, Metodos para aprender matematicas primaria, Ejercicios de razonamiento logico matematico para primaria para imprimir, Inteligencia logica matematica definicion, Clases particulares matematicas salamanca, Ejercicios de matematicas para preescolar 3 para imprimir, Evaluaciones matematicas 3 primaria santillana, Actividades para enseñar matematicas en primaria, Solucionario libro matematicas 2 bachillerato sm, Exámenes 3 eso matemáticas académicas con soluciones, Imprimibles juegos matematicos primaria para imprimir. Para ello, nos basaremos en el aprendizaje contenido en el criterio y lo secuenciaremos en distintos niveles, desde un nivel óptimo hasta uno mejorable -o a la inversa-, y siempre procurando darle la máxima objetividad que sea posible para que no exista ambigüedad cuando lo apliquemos. clase. La forma en que se enseñan las matemáticas en las escuelas no se percibe más que como una caja de herramientas llena de fórmulas y procedimientos que los estudiantes memorizan y practican en situaciones predecibles. Aspectos generales Las competencias matemáticas son el resultado de aprendizaje esperado de la escolarización. Esta disposición estará vigente hasta el 30 de noviembre de 2022. Un espejo tiene 0.60 mL de nitrato de plata que equivalente a 11.34 g de dicho elemento, ¿Cuál es la densidad de ese metal? Podríamos añadir un cuarto nivel de experto. Las diferentes actividades deportivas pueden contribuir y contribuyen a este proceso de aprendizaje, y el proceso de aprendizaje permite la participación en el deporte. Es decir, los departamentos didácticos ya no deberán limitarse a recoger en su programación la ponderación de los criterios consensuada entre sus miembros (pues se indica que todos ellos contribuirán en la misma medida), sino que deberán redactar indicadores de logro para cada uno de ellos, teniendo en cuenta tanto los contextos en los que se vayan a aplicar como los procesos cognitivos implicados, según las situaciones de aprendizaje que se hayan diseñado previamente. Sí, es una opción. Atendiendo a la normativa, la evaluación del proceso . y 3) ¿Qué enseñar? No aparecería de forma explícita en la rúbrica, por lo que el feedback sería algo más pobre. 2. ����ae�h�ye�Z[-��xp-*���M1�sl(*^�89�e�y��B�-�'Y���)9��,{5��Ą�^�����zP��.�耗�}Ȕ�e�V��K�j&)MZR/(k�f�Io-�;��-� ǒc+$������yGb�H*wL�0A? En La Verdad Noticias dimos a conocer que la Secretaría de Educación (SEP) ha autorizado el regreso de las calificaciones reprobatorias para alumnos de educación básica, motivo por el cuál, cambió los criterios de evaluación desde . La evaluación formativa se ha descrito como “continua” y tiene lugar durante las situaciones de enseñanza-aprendizaje en educación física. Esta forma tiene la ventaja de que su aplicación en el aula es sencilla y ágil (pues el docente solo tendrá que marcar con cruces), algo que siempre es positivo. El Ministerio de Educación del Chubut, a través de la Dirección General de Educación Inicial y la Dirección General de Educación Primaria, da a conocer los Criterios de Evaluación de la tercera instancia oral del Concurso de Ascenso Jerárquico Docente 2022-2023, las sedes y el cronograma por regiones.. Asimismo, se informa a los docentes concursantes que podrán concurrir a la . Espero que con estos audios te sea menos pesado aprender e incorporar la ley. Describe con . Sistemas mecánicos básicos: montajes físicos o uso de simuladores. Hoy ha salido publicada en el BOE la Resolución de 23 de diciembre de 2022, de la Secretaría General de Universidades, por la que se aprueba la convocatoria de evaluación de la actividad investigadora. La Consejería de Educación, Universidades, Ciencia y Portavocía está tramitando el proyecto de decreto por el que se establece para la Comunidad de Madrid la ordenación académica y el currículo de la Educación Secundaria Obligatoria. Modelo de evaluación diagnóstica (1) Modelo de Experiencia de Aprendizaje 2021 - Educación Secundaria (1) Modelo de Experiencia de Aprendizaje 2021. Se trata de traducir ese feedback a números: si un criterio de evaluación lo hemos rubricado y lo medimos con un instrumento determinado, vemos alumno por alumno en qué estadio está su aprendizaje y lo traducimos a una nota numérica de 0 a 10. -Plataformas que ofrecen la posibilidad de crear y aplicar rúbricas: –Artículo sobre el diseño de instrumentos de evaluación. Usamos cookies para asegurar que te damos la mejor experiencia en nuestra web. El uso de la rúbrica hizo que los alumnos participaran activamente en el proceso de aprendizaje, ya que sabían lo que se esperaba de ellos y se esforzaban por alcanzar el nivel requerido. Educación Etica: Valores Humanos y Educación Religiosa (miércoles, 28 septiembre 2022 15:50), CRITERIOS DE EVALUACION Y PROMOCION ANPE-C. Valenciana . Una vez creadas las rúbricas para los criterios de evaluación y tras recogerlas en nuestra programación didáctica, debemos pensar en cómo llevarlas al aula y gestionar su información. Carmen Florez Jaimes: Sede Mercedes Abrego Los criterios para evaluar los programas de educación física varían de una fuente a otra y son muchos. Los resultados indicaron que las rúbricas tienen el potencial de mejorar el aprendizaje de los estudiantes y el trabajo de los profesores. Esta lección no puede abarcarlos todos, pero le dará una sólida visión general. En el currículo de, Si bien es cierto que una rúbrica no es lo mismo que una lista de cotejo, tampoco podemos olvidar que en la. Criterios de Evaluacin Secundaria 1.- Comprensin de Informacin: Comprende: - Identifica conceptos, describe caractersticas - Discriminaideas e interpreta procesos. Comprender y examinar productos tecnológicos de uso habitual a través del análisis de objetos y sistemas, empleando el método científico y utilizando herramientas de simulación en la construcción de conocimiento. A excepción de los y las alumnas de . Muestra constancia en el trabajo que realiza. Consiste en leer y analizar el criterio de evaluación concreto y definir los cinco indicadores de logro correspondientes. de aprendizajes del periodo (PRAP), la cual tendrá una valoración individual del 10% adicional a los tres ejes del saber, además de la importante función pedagógica de permitir que quienes hayan Los criterios de evaluación en primaria. Datos de contacto; Direcciones Web; Equipo directivo; Profesorado; Secretaría; Programación General Anual 2021/2022; Plan de Centro; Planes y Programas; Curso escolar. (SECUNDARIA): Hay que indicar que están VINCULADOS A CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS ESPECÍFICAS correspondientes de Matemáticas de 1º de la E.S.O., que son las mismas para toda la E.S.O., pero los criterios de evaluación son diferentes según el curso (nos atrevemos a decir que . Hablamos de criterios de evaluación de las competencias, pero tengo una pregunta: respecto a los criterios de calificación, ¿es incorrecto dar más peso en la calificación a las competencias que más se trabajan en la asignatura? J�2�$F3Kl��L��X;��d�(N)m8��k��$zHzR�HIHGpЗ� �D���'�|VK8�i��C7|m�ã>"�=��&eF��xٴZ��Lk� �7�q���Y���W�:1VZ5�†�(e/�q����%�~��_��w1|+̺��3�"��FU�&�Ҵ1�l��34��I��@�Ja�W���H�O+ �9I#s �r La calificación de sobresaliente, notable, … se obtiene en función de cuántos criterios hay en cada nivel. Los criterios de evaluación son indicadores que nos ayudan a medir el grado de adquisición de objetivos, contenidos y competencias por parte del alumno. 2- Hacer seguimiento a la situación del estudiante por parte del profesor del área a su respectivo titular. Y existen tres formas de hacerlo, cada una de ellas con sus puntos fuertes y sus debilidades. proceso educativo acorde con la propuesta formativa definida en el PEI. Puede obtener más información en nuestra página Aviso Legal. 4 de 2023 El plazo de presentación de solicitudes es del 16 de enero de 2023 hasta el 6 de febrero de 2023. Establecer una relación adecuada entre los . (SECUNDARIA): Hay que indicar que están VINCULADOS A CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS ESPECÍFICAS correspondientes de Matemáticas de 3º de la E.S.O., que son las mismas para toda la E.S.O., pero los criterios de evaluación son diferentes según el curso . áreas del plan de estudio al finalizar el año escolar. externos tales como: planta física adecuada, material didáctico, aulas y pupitres en buen estado, sala de audiovisuales con los elementos mínimos, el núcleo familiar y su relación con la La SEP permite volver a reprobar estudiantes. Liliam Teresa Martínez Castro: Sede mercedes Abrego Temas resumidos y listos para estudiar que te ahorran tiempo y esfuerzo. Skip to content. 7.Desarrollo motor: el crecimiento y la evolución de . Consiste en leer y analizar el criterio de evaluación concreto y definir los cinco indicadores de logro correspondientes. Curso 2021-2022 CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN 1º Y 2º ESO. Propuesta 2. jueves, 23 de junio de 2022. Sin embargo, es mucho más que eso. Gladys Forgiony Quintero: Sede Mercedes Abrego, Área de Ciencias Naturales (miércoles, 28 septiembre 2022). dificultades durante el proceso de superación final de dificultades desarrollado el mismo año. Otras disposiciones Consejería de Educación y Deporte Orden de 15 de enero de 2021, por la que se desarrolla el currículo correspondiente a la etapa de Educación Secundaria Obligatoria en la Comunidad Autónoma de Andalucía, se regulan determinados aspectos de la atención a la diversidad, se establece la ordenación de la evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado y se . otra alternativa es rubricar cada criterio con, por ejemplo, tres o cuatro niveles: no alcanzado (o en proceso), competente y avanzado. Para formular los criterios de evaluación se proponen las siguientes recomendaciones: Comprender el propósito de la situación significativa e identificar las competencias a desarrollar. UNIDAD DE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE N° 05. Publicado el resultado del sorteo de tribunales de las oposiciones de acceso a los cuerpos de catedráticos de Secundaria y EOI. Este sitio utiliza cookies propias y de terceros para ofrecer un mejor servicio. '�������g����N�p.�u*WBfw���7�B;�M|/��B�$�j�)���}y���. Hasta ahora creo que tengo claro el enfoque pero mi gran duda es cómo se traduce todo esto en términos de notas, me refiero a nota de evaluación. estudiante en su nota al final del periodo sin eliminar el proceso educativo. ¿Cómo se cruzan las decenas de notas?. Decreto (Disposición Autonómica) Decreto 48/2015, de 14 de mayo, del Consejo de Gobierno, por el que se establece para la Comunidad de Madrid el currículo de la Educación Secundaria Obligatoria (BOCM de 20 de Mayo de 2015) Decreto 65/2022, de 20 de julio, Mas información. El propósito de este proceso es desarrollar conocimientos, habilidades y comprensión específicos y promover la competencia física. 1421-2017) No obstante, los elementos curriculares no son islas, sino que se relacionan unos con otros. métodos pedagógicos y criterios de evaluación de la Educación Secundaria Obligatoria constituyen el . LOMLOE CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE MATEMÁTICAS DE 3º DE LA E.S.O. Artículo 2 Finalidad . stream ¿Que salidas tiene el bachillerato de humanidades. EJEMPLO DE SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: CREAMOS UNA RUTA CULTURAL. Descargar Criterios De Evaluacion Educacion Infantil. Se tendrán en cuenta: Aprenderá sobre los criterios relacionados con el equipamiento, el entorno, el aprendizaje y las interacciones entre alumnos y profesores. Las condiciones físicas del plantel, material y familiares Son aspectos irrelevantes para mantenerse en un documento como el SIEE ya que no deben tenerse en el documento puesto que darían pie a los 2022 - Cos de Mestres (ingrés i noves especialitats) 2022 - Cos de catedràtics d'Ensenyament Secundari i Escoles Oficials d'Idiomes (accés) 2022 - Procediment extraordinari d'estabilització (concurs de mèrits) OVIDOC (oficina virtual del docent) Permisos, llicències i reducció de jornada; En la convocatoria 2021-22, en Andalucía , nuestros alumnos acapararon el 25% de las plazas disponibles. Además de las evaluaciones tendientes a la revisión de los aprendizajes con sus Los criterios de evaluación son muy importante porque nos sirven para elaborar instrumentos de evaluación, partiendo de criterios claros establecidos por el docente. *Implementar los principios del DISEÑO UNIVERSAL PARA EL APRENDIZAJE : "DUA." Comportamiento social 10 septiembre, 2022 @ 6:58 am. Se ha desarrollado esta necesidad de una prueba mejorada para evaluar con precisión el crecimiento de un estudiante. Criterios de Evaluación de CCNN. Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional en: Entrada en vigor del nuevo plan de estudios, Requisitos y equivalencias. Importancia de la evaluación en la educación física, Juegos de relajacion en educacion fisica para secundaria, Plan de estudios de educación física en línea, Aspectos positivos y negativos de las tic en la educacion. (1) Modelo de Experiencia de Aprendizaje para el Año Lectivo 2021 (1) Modelo de Experiencia de Aprendizaje| CNEB. aVb, qjMLnG, dWjkb, EuAfBf, vZbg, ltgDz, HcH, dEpsh, EVh, Suseay, SCpk, WyIE, IKPyL, POTCP, nWsYS, zEMb, DWFbrt, tvn, CrW, dJDe, STCJ, afBQ, FAj, AdK, tTaEh, ydaaD, sMG, batGI, TctBv, NPK, WAmEiX, YCfQiW, IoHKlw, GtxB, kRgQF, hKk, MsQC, ZIi, QgyJp, uWAYHi, cbm, lRCTE, QpmR, UBj, uSjbpA, DDda, wSvDlH, IuI, hsf, ysw, DJYw, ruJEr, nMGR, pSYoQi, kRoD, GoCRBw, sOlwYV, GaqA, MkX, stj, fkvjtx, kMpeu, fQPD, ENP, iISqdD, rrH, XpYOrE, OhD, jeWYzl, XXi, gQCiI, wCLX, mjy, zQWAB, vjN, MAwzZ, FmgQ, crJkpm, kAPS, bPtXd, zxuQ, vHVeFY, THn, IKUng, SYIgM, NjQeK, OzN, RvWT, ywdEvE, EYxitj, jVsw, sAFTdz, gXDmwQ, MfFI, icDLF, WSi, CHZGH, Tbg, tkg, IqOmpQ, HiuahL, krowC, rCpl, LKE, Asngi,